Expérience Personnelle Des Poètes Concerne Le Lecteur

composant l’anthologie peut varier (les expériences évoquées par les colistiers vont de 5 à plus de 20 - mais la plupart tournent autour de 10 poèmes). Penser à préciser si l’on accepte ou non (ou si on limite le nombre) : des des des des poèmes étrangers traduits ; chansons ; poèmes étudiés en classe ; poèmes du manuel utilisé par la classe. On peut demander aux élèves de construire leur anthologie : sur des « coups de cœ ur » ; sur un seul ou plusieurs poètes ; sur un mouvement poétique ou un siècle

développe une nouvelle image de l’homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. XVI LA PLEIADE Courant poétique formé par un groupe de sept poètes. Nom emprunté à une constellation de sept étoiles. Participant à l’Humanisme, ils veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique. Ils rejettent les formes médiévales et cherchent à développer et enrichir la langue française

de référence pour les orateurs: - Demosthène (284-322 av JC)- Cicéron (106-43 av JC) Pour les historiens: - Jules César dans «Commentaires sur la guerre des Gaules» qui sera ensuite appuyé par Montaigne, Rousseau... Pour les critiques et les lecteurs: - Molière dans «L'avare» (1668) ou dans «Amphitryon» (1668) Jean Anouilh qui a écrit son oeuvre en s'appuyant de l'oeuvre de Sophocle avec «Antigone» réprésenté en 1944 (à la fin de la seconde guerre mondiale). La courtoisie: un art de vivre

une éducation humaniste au collège de Coqueret où il a été l’élève du poète Dorat en même temps que Ronsard, qui est un de ses amis de jeunesse. Sous l’impulsion de leur maître, les jeunes poètes du collège Coqueret découvrent et approfondissent la poésie antique sous toutes ses formes. Plus tard, ces jeunes poètes humanistes vont créer le groupe de la Pléiade, dont Du Bellay va rédiger le manifeste, qu’il intitule Défense et illustration de la langue française. Du Bellay à Rome Ce désir de rivaliser

déveloper des qualités essentielles pour l'etre humain (ouverture de curiosité, de tolérance d'indépendance ...) ils visent au bien général, ce sont en quelques sorte des philosophes . ( Rabelais, erasme, montaigne ) La pléiade : groupe de sept poètes français qui cherchent à rompre avec la poésie médiévale. ils defendent l'imitation des auteurs greco-latins dans le but de s'en inspirer pour pouvoir les depasser , imposent l'alexandrin et d'autres formes poétiques. la pléiade jouera un grand role

La dissertation : Selon les instructions officielles, « la dissertation consiste à conduire une réflexion personnelle et argumentée à partir d'une problématique littéraire issue du programme de français. Pour développer son argumentation, le candidat s'appuie sur les textes dont il dispose, sur les objets d'étude de la classe de première, ainsi que sur ses lectures et sa culture personnelle. » Lire le corpus de textes Quel que soit le sujet que vous décidez de traiter, vous disposez d'un corpus de

une éducation humaniste au collège de Coqueret où il a été l’élève du poète Dorat en même temps que Ronsard, qui est un de ses amis de jeunesse. Sous l’impulsion de leur maître, les jeunes poètes du collège Coqueret découvrent et approfondissent la poésie antique sous toutes ses formes. Plus tard, ces jeunes poètes humanistes vont créer le groupe de la Pléiade, dont Du Bellay va rédiger le manifeste, qu’il intitule Défense et illustration de la langue française. Du Bellay à RomeCe désir de rivaliser

............................................... Texte C. Pierre Emmanuel, « Les dents serrées », L’Honneur des poètes .............................................................. Texte D. Jean Tardieu, « Vous étiez pourtant responsable », Domaine français .................................................... Annexe. Paul Éluard, présentation de l’ouvrage collectif, L’Honneur des poètes ................................................. Sujet 5. Objet d’étude : Convaincre, persuader et délibérer.

attrait à l’auteur est le second paragraphe : « Jacques Prévert (1900-1977) reste un des poètes français les plus célèbres parmi ses contemporains . Le succès peu commun qu’il a rencontré auprès de trois générations de cinéphiles et de lecteurs est un phénomène digne de considération. Il témoigne, en effet, de la possibilité d’allier une inspiration largement populaire et une écriture très personnelle. Tout au long de sa vie, Prévert n’a cessé de défendre les faibles contre les forts, les pauvres

rôle et quel est son défi dans le monde d'aujourd'hui ? Qu'y a-t-il en elle de résistance et de promesse ? Comment les poètes conçoivent-ils la poésie ? Qu'ont-ils à nous dire de leur expérience et de leur pratique personnelles ? C'est un riche faisceau de questions qui est à l'origine de ce numéro d'Europe. Nous avons voulu mener cette exploration en donnant la parole à des poètes du monde entier, persuadés qu'on respire mieux et plus intensément au grand large que confiné dans son pré carré. Dans