Fable Didactique

Introduction Les genres argumentatifs sont nombreux. Parmi eux, l’essai, inventé par Montaigne, est le plus flou, le plus libre dans sa forme, puisqu’il suit les pensées de son auteur. La fable et le conte philosophique sont des variantes de l’apologue : ce sont des récits qui ont une visée didactique. L’auteur raconte une histoire pour convaincre son lecteur : elle contient une leçon explicite ou implicite. Le point commun de tous les genres argumentatifs est de mettre en rapport des idées

cou, bouche, homme Émotions : tourmente, sage, fou, Amour/Ado : baiser, Axes: 1- Innocence(naiverté) de l'adolesent « Fils, apprends comme on me nomme » « À seize ans on est farouche » « Mais la bêtise est à l’homme » 2- Carpe Diem (didactique) Morale Fuite de temps «  3- Amour Apologue: Un apologue est un récit qui a pour fonction d'illustrer une leçon morale qui peut être formulée explicitement. La visée de l'apologue est donc argumentative. L'apologue propose des personnages

poésie en prose est de la poésie. Mais les fables sont en vers, jouant sur les rimes, les rythmes et les sonorités. Il n’y a donc aucun doute : c’est de la poésie. - Le Professeur J.L. Dumortier, de l’Université de Liège, en Belgique, affirme : « La fable, au XVII° siècle, était un genre (mineur) de la poésie narrative. Depuis lors, La Fontaine a toujours fait partie du Panthéon des grands poètes du XVII°. » Distinguer versification et poésie - Les fables sont parfois présentées comme des poèmes

autobiographie est un récit dans lequel une personne raconte sa propre vie. La nouvelle : un récit court, écrit en prose. Cependant, plus que sa longueur, c'est bien davantage la concision et l'efficacité de son écriture qui la caractérisent. La fable : une fable est une histoire écrite généralement en vers dont le but est d'illustrer une morale. Le merveilleux : une oeuvre dans laquelle le surnaturel se mêle à la réalité. Le fantastique : oeuvre où il y a irrupttion du surnaturel dans la réalité, des

formuler des idées ou des arguments pour convaincre, persuader l’interlocuteur ou encore pour délibérer. -le dialogue peut être: didactique ( expose un savoir souvent sous forme de questions-réponses), dialectique( des idées opposées sont exposées objectivement) ou encore polémique (les idées opposées s’affrontent). Si je veux montrer que le texte est une fable, je n’oublie pas de préciser: -qu’elle met en scène une fiction. -qu’elle a une valeur probatoire (elle apporte une preuve). -que

les héros dont Esope est le père. ==> C’est la meilleure façon de commencer un recueil. -> Définition : Il précise au v.3 la définition de la fable. Donc une fable à des caractéristiques bien précises : .fonction didactique .bestiaire .fable s’inscrive dans le XVIème siècle (v.15_16) -> Finalement, il a très bien su définir le genre de la fable. Ce qui est très original (VIII, 4), c’est qu’il nous délivre le secret des fables dans le Pouvoir des fables L’originalité de l’entreprise de

la versification et à la rhétorique de « La cigale et la fourmi », je voulais savoir se qu’était exactement une fable. J’ai donc fait quelques recherches sur internet et j’ai trouvé l’explication proposée par Wikipedia simple et informative. J’ai donc décidé de la citer au début de mon travail. „La fable est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique ( qui cherche à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages

Une fable est un court récit en vers ou occasionnellement en prose qui vise à donner de façon plaisante une leçon de vie. Elle se caractérise par la mise en scène d'animaux qui parlent, à moins que ceux-ci cèdent la place à des éléments naturels ou à des personnages types. La moralité, exprimée à la fin ou au début de la fable, est parfois implicite, le lecteur devant la dégager par lui-même. Pour Phèdre, le grand fabuliste latin, « Le mérite de la fable est double: elle suscite le rire et donne

au 17ème siècle. Ce texte est donc une fable et son titre est « les deux coqs ». La fable est un récit rédigé en prose ou en vers. Il met souvent en scène des animaux avec pour intention de dispenser un enseignement. Le but de la fable est didactique. Dans la préface de son 1er recueil de fable (1678) La Fontaine précise qu’une fable comporte 2 parties : * Le «corps »  * L « âme » Dans un premier temps nous étudierons l’aspect divertissant de la fable dans ce texte puis dans un deuxième temps

argumentative But Moyen - arguments rationnels : preuves logiques, nombre d’idées limité en vue d’une bonne compréhension - exemples clairs illustrant les arguments : références historiques, littéraires, anecdotes, faits d’actualité… - registre didactique ou polémique composition soignée: plan simple et clair, progressif, emploi de connecteurs logiques, conclusion. - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié