Fable Inventer

Analyse Les Animaux Malades de la Peste : Cette Fable est presque l’histoire de toute la société humaine. C’est une réflexion moraliste, pessimiste sur la justice telle qu’elle est pratiquée à la Cour Il s’est inspiré de l’Antiquité grec (Sophocle Œdipe Roi, Thucydide Guerre du Péloponnèse. Un jour (long de 14 vers), « pour punir les crimes de terre », le « ciel en sa fureur » invente la Peste (cérémonie orchestré, l’arrivée de la peste est ralentit par les allitérations en [r] roulement de tambour

sympathie. B. Vian utilise le procédé de la fable en personnifiant, à la fin de son récit, des animaux, dotés de la parole et de sentiments. Mais il ne respecte pas le procédé de la fable. Le lecteur est donc conduit à s’interroger sur le sens de ce dénouement. - la langue/le langage : Vian invente des mots en contractant des mots ou des concepts. Boris Vian crée un univers entre loufoque et surréalisme. Boris Vian réinvente la langue française et le monde.  Il invente par exemple le pianocktail, un instrument

L'apologue Apologue (du grec apologos, conte, récit, compte rendu) est un mot qui s'applique spécialement d'un "récit inventé pour former les moeurs par des instructions déguisées sous l'allégorie d'une action. " Les acteurs sont habituellement des animaux; souvent aussi des êtres métaphysiques, tels que les vertus et les vices; des êtres surnaturels, dieux, génies, magiciens; des êtres inanimés, plantes, végétaux, pierres, minéraux, etc. L'auteur de l'apologue a le privilège de tout animer, de

l'écriture des effets sonore. - Début de la mise en place de l'illustration sonore de la fable « Le lion et le rat » N°5 50 min Création de l'illustration sonore d'une histoire 10 min 30 min 10 min - Échauffements corporel et vocal avec « Kim sur les toits » - Réalisation complète de l'illustration sonore de la fable « Le lion et le rat » (enregistrement) - Prise de connaissance d'un petit texte inventé, qui va être mis en chanson par les élèves. N°6 45 min Création d'une mélodie. 10

et sauve ainsi sa vie par cette ruse. C'est une critique de la cour et du Roi. L'auteur intervient uniquement pour décrire la cour. Il y a hétérométrie dans cette fable avec une alternance d'octosyllabes et d'alexandrins. Plan: I. Les caractéristiques du récit II. Les discours du Lion et du Cerf III. L’enseignement de la fable I. Les caractéristiques du récit a) Temps, lieu, action L’action se déroule dans un endroit vague «en tel lieu» (v. 8). Le temps est au passé mais il n’y a

pas parce qu’il est surpuissant mais bien parce qu’il […] sait choisir le meilleur détour -et donc aussi le “meilleur” raccourci-, il invente une meilleure réponse, il ne va pas tout droit, mais il bifurque à temps”. Le détour est donc une ruse intelligente contre l’ordre appauvrissant et sclérosant du monde, constitué d’utilitarisme et de vue à court terme. La fable de La Fontaine, “Le Renard et le Bouc” opposait précisément à la courte vue du bouc, le stratagème du renard. Cet apologue classique

pédagogique efficace ? L'apologue charme tout d'abord le lecteur par ses inventions. Le récit se passe dans un cadre spatio-temporel inventif, comporte des personnages merveilleux et des intrigues originales. Un apologue peut être une fable, une parabole, un conte, une nouvelle, une utopie. Le cadre spatio-tomporel est souvent peu défini, atemporel, ce qui incite le lecteur à transposer l'histoire dans n'importe quel lieu à n'importe quelle époque mais peut aussi être très inventif très

consiste à citer des faits antérieurs, une autre à en inventer soi-même. Il faut distinguer d’une part la parabole, d’autre part, les fables ». L’apologue est narratif : il divertit, frappe l’imagination, illustre (fabula : récit fictif) ; mais il repose aussi sur une démarche argumentative, il démontre, enseigne. C’est donc une forme d’argumentation indirecte : il est ludique, attrayant, mais aussi didactique. Exemple historique, parabole et fable sont trois formes de récits argumentatifs qui visent

La fable -Une ellipse -La parataxe =phrase incomplète =suite des phrases principales sans conjonctions de la spontanéité rapidité, spontanéité pour renforcer/souligner -‘’- mettre en relief -Le pléonasme =emploi des termes pas nécessaires -L’inversion =changement dans l’ordre des mots (Maitre corbeau, par l’odeur alléché) -Une anaphore =répétition du même mot au début -Un parallélisme choses =répétition d’une construction comparaison souligner de 2 -Une gradation =une suite d’idées qui disent

français du XVIIIe siècle. La fable est un récit inventé pour illustrer une morale. JDF oriente ses choix pour ce genre d’apologue, remontant aux sources de la littérature. Il publie des fables entre 1664 et 1693, organisées en 12 livres et réparties en 3 recueils. « Le pouvoir des fables » est la quatrième fable du livre huit et se situe donc dans le second recueil, publié en 1678 qui traite de sujets plus sérieux, destinés à un public plus averti. Le titre de cette fable n’admet pas d’opposition,