Fables La Fontaine Livre 7 Morales

5 œuvres de différentes époques du XVII ème au XXI ème siècle, écrites aussi bien par Nicolas Boileau, Paul Verlaine, Jean de la Fontaine, Alfred de Musset que par Jean Pierre Voidiès sur le thème de l’amitié.  Au fil de mes lectures pour réaliser ce recueil de poèmes, j’ai pu me rendre compte à quel point ce thème a été un sujet d'inspiration pour des romans, des fables, des poésies, des chansons et comme chacun de nous ressent un jour ou l'autre ce sentiment profond et sincère. J’ai

de ma vie nouvelle; donne-moi ton cœur, chère enfant; voilà le gage de notre amour. Il lui pose sa chaîne sur le cou. ROSETTE. — Vous me donnez votre chaîne d'or ? PERDICAN. — Regarde à présent cette bague. Lève-toi, et approchons-nous de cette fontaine. Nous vois-tu tous les deux, dans la source, appuyés l'un sur l'autre ? Vois-tu tes beaux yeux près des miens, ta main dans la mienne ? Regarde tout cela s'effacer. (Il jette sa bague dans l'eau.) Regarde comme notre image a disparu; la voilà qui

Laitière et le Pot au Lait, La Fontaine, 1678 La fable de La Laitière et le Pot au Lait sont extrait du livre VII des Fables. Caractéristique de ce poème de la Fontaine, les personnages ne sont pas des animaux mais des personnages humains. Cette fable présente une vision moraliste de la puissance de l'imagination à travers une laitière naïve. I - La fable se décompose en deux temps fortement marqués: Le récit proprement dit (les 29 premiers vers), une morale longuement développée (14 vers)

INTRODUCTION La Fontaine, fabuliste et moraliste français du XVIIe siècle classique écrit ses Fables en 1671, dont est extrait Le loup et l’agneau. Après la chute de Fouquet son protecteur, il met dans ses fables ses observations de la société à travers un BESTIAIRE ALLÉGORIQUE des vices de celle-ci. Il réécrit Ésope en l’adaptant à sa réalité, mais en délivrant toujours un message universel et atemporel. Dans Le Loup et l’agneau, 10e fable du 1er livre, on assiste au combat inégal et injuste

particulièrement le thème des comportements excessifs. Corpus : Texte A : Article du Monde 2, 19 février 2005 Texte B : La Santé, Hors série n°48 Texte C : Paul Morand, Apprendre à se reposer (1937) Texte D : La Fontaine, L’Homme qui court après la Fortune, et l’homme qui l’attend dans son lit (extraits), Fables (1668). Texte A - Article du Monde 2, 19 février 2005 Vivre sans portable, c’est refuser d’être sonné comme on siffle son chien. C’est aussi refuser de tout vivre en « temps réel ». Une illusion qu’analyse

L’argumentation, convaincre, persuader, délibérer : Les formes et les fonctions de l’essai, du dialogue et de l’apologue. Corpus : Texte A : Montaigne, « De l’amitié », Essais I, XXVII, (1580-1595) Texte B : La Fontaine, " Les deux amis ", Fables, livre VIII, (1678-1679). Texte C : François de La Rochefoucauld, Maximes et Réflexions diverses (1664) Texte D : Molière, Le Misanthrope (1666), Acte I, scène 1. Texte A Montaigne rencontre Etienne de La Boétie, écrivain et poète

qui le contraria à interrompre une carrière éminente de diplomate , et le poussa à étudier pendant sept ans au collège de Coqueret . En 1550, il publia en quatre livres ses odes, considérés comme un tumulte d’images mythologiques et de pensées morales. Ronsard y a chanté aussi le plaisir et la nature. En 1572 il écrit une épopée la « Franciade» qui a connu l’échec et fut oubliée. Dans ses œuvres élégiaques Ronsard a célébré à des reprises successives ses amours pour Casandre (1552), pour Marie

Lecture cursive : Scarron, Le Virgile travesti 5) Lecture analytique : Diderot, Jacques le fataliste et son maître (incipit), manuel page 50 6) Lecture cursive : Balzac, Extrait des Illusions perdues, 2ème partie, « Un grand homme de Province à Paris » 7) Lecture analytique : Maupassant, Extrait de Bel-Ami (l’explicit) 8) Lecture cursive : Céline, trois courts extraits de Voyage au bout de la nuit 9) Lecture analytique : Camus, L’étranger (l’incipit) Documents complémentaires : La carte du tendre (les

d’écrit (L’interview) ; * Relever les caractéristiques de l’interview (oralité, questions/réponses, pertinence) ; * Dégager la structure d’une interview. | Compréhension de l’écrit :A) Compréhension :Texte support : Texte support pages : 69/70 (Livre scolaire) * Image du texte. * Hypothèse de sens. * Lecture et vérification des hypothèses. B) Lecture analytique : * Exploitation du texte. * Synthèse. | 4ème et 5ème heures.Activités de langue et préparation à l’écrit

sur les thèmes de société est l'argumentation. Tout d'abord, l'argumentation à travers les différents genres littéraires permet de soutenir une thèse, elle vise à convaincre le lecteur comme nous pouvons le constater dans l'article 7 de "Tous les hommes recherchent d'être heureux" de Blaire Pascal, en effet ce dernier défend deux thèses "[...] jamais personne, sans la foi, n'est arrivé à ce point où tous visent continuellement." (ligne 6) "Lui seul est son véritable bien" (ligne