Faiblesses Du Systeme Educatif

ennemi (il est impossible d’aimer ensemble) : notion de bouc émissaire et de réconciliation sacrificielle. Il existe un idéal à atteindre à tout prix (culture d’établissement, règles familiales basées sur l’honneur…) : création de l’exclusion par le système même qui fait naître le bouc émissaire. Sentiment d’exclusion : de non reconnaissance sociale. Faibles résultats scolaires. Supervision familiale trop stricte ou, au contraire, inexistante. Vis-à-vis des jeunes : exclusion du fait des adultes : par

bibliothèque de l’Institut Français d’Athènes. Je souhaite associer à ce travail plus particulièrement G h i s l a i n e C o t e n t i n, professeur agrégé des lettres, pour ses relectures attentives, rendues plus efficaces par sa connaissance du système éducatif hellénique et son expérience professionnelle. Ses encouragements m’ont aidée tout au long de ces années. Je remercie également F r a n ç o i s e B â t i t, professeur agrégé d’italien et chargée d’édition au CRDP, pour son ultime relecture. Enfin

et Sociales en Casamance PTIP Programme Triennal d'Investissements Publics SCA Stratégie de Croissance Accélérée SDAU Schéma Directeur d’Aménagement et d’Urbanisme SENELEC Société Nationale d’Electricité SFD Systèmes Financiers Décentralisés SIDA Syndrome d’Immuno Déficience Acquise SIE Système d’Informations Energétique SNAT Stratégie Nationale d’Aménagement du Territoire SNDES Stratégie Nationale de Développement Economique et Social SNDS Stratégie Nationale de Développement de la Statistique SNECRM

caractère globalisant et reinvestissable complique d’avantage leur évaluation. Doit-on les évaluer à la fin d’un cycle ou suite à plusieurs cycles d’apprentissage ? A quel niveau doit-on les évaluer : leur niveau spécifique ou celui qui fait d’elles ce « système de connaissances permettant d’engendrer l’activité répondant aux exigences d’une tache ou d’une catégorie de taches… » (J-Leplat, revue EPS N°267 1997) ? PROBLEMATIQUE La compétence a une obligation d’efficacité et de transferabilité. L’évaluation

la protection de l’Occident face à la puissance soviétique. Cette influence considérable du modèle américain n’a pas suscité seulement l’admiration mais aussi d’importantes critiques, à l’image des nombreuses contradictions qui caractérisent ce système. Quelles sont les originalités, les forces et les contradictions de ce modèle ? I - La démocratie américaine. Elle se caractérise avant tout par sa stabilité puisque la Constitution date de 1787, au lendemain de l’indépendance. Depuis quelques

sortis du dispositif de protection de l’enfance au moment de l’enquête. Ils ont été choisis parmi d’autres comme représentatifs, dans le jargon éducatif, des « incasables » ou des « cas lourds » ou encore des « patates chaudes ». Autrement dit, des jeunes qui mettent en difficulté les équipes et finissent par se faire exclure des différents établissements éducatifs qu’ils fréquentent. 2Dans un premier temps, en nous référant au discours des professionnels, nous dressons un portrait des troubles de ces

certaine, de même que la création d’un observatoire national de l’emploi et des fonds régionaux pour l’emploi. Cependant, on peut mettre en évidence leur faible efficacité, l’absence de vision stratégique, le manque de moyens humains, l’absence de système de contrôle et de suivi qui sont autant d’obstacles. La mise en place du conseil supérieur et des conseils régionaux et provinciaux de promotion de l’emploi sont des actions positives en tant qu’instances de concertation et de suivi des politiques

jeunes adultes en situation de handicap intellectuel, en attente de solutions institutionnelles ou au terme d’un parcours en établissement ; présentent des risques de régression sociale, faute de bénéficier d’un dispositif d’accompagnement social et éducatif de longue durée, qui permettrait le développement ou le maintien de leur autonomie sociale. Dans le document suivant je propose donc dans un premier temps de présenter l’établissement, puis ensuite de mettre au jour quelques données de diagnostic

il en va de même pour les séries télévisées (Desperate housewive, Prison Break…). Dans un domaine plus intellectuel comme la recherche scientifique, les Etats Unis ont obtenue de nombreux Prix Nobel dans diverses catégories, cela grâce à une système éducatif performant mais aussi grâce au « brain drain » : le fait d’attirer des personnes hautement qualifiés pour améliorer leurs avancer technologiques et scientifiques. La puissance des Etats-Unis s’explique par trois facteurs principaux:

délocalisation correspond à l’externalisation d’une partie de la production de la firme à l’étranger. Il permet de réduire les coûts en profitant d’économies d’échelle car la production des entreprises sous-traitantes s’accroît ou en bénéficiant de la faiblesse du coût de la main-d’œuvre. Au sens strict, les délocalisations supposent la fermeture d’une unité de production dans le pays d’origine de la FMN et le transfert de l’activité de production en créant une filiale dans le pays d’accueil. Ces délocalisations