Famille Monoparentale Et Insertion Professionnelle

recrutement, Sandrine DENETRE et Mr Romain LOPINOT qui sont chargés d'insertion professionnelle ainsi que tout le personnel de l'établissement. Mes sincères remerciements s'adressent également à Madame MARIE OBIDZINSKI, notre professeur d'économie générale et ma tutrice du stage pour ses suggestions ses précieux conseils et son soutien tout au long du stage. Je tiens enfin à remercier tout particulièrement ma famille et mes camarades qui m’ont accordé la liberté d’action et la patience nécessaire

FIDJI un programme de professionnalisation micro-informatique pour des jeunes en difficulté d’insertion professionnelle et sociale : Les conditions du succès [pic] Résumé Le programme FIDJI est un contrat de professionnalisation qui s’adresse à des jeunes, garçons et filles, non diplômées et/ou en difficulté d’insertion professionnelle et sociale. Les jeunes doivent faire preuve d’une motivation très forte et présenter des aptitudes concrètes pour les métiers techniques de la

l'Action Sociale et des Familles). Le Foyer Oberholz est régi par la Loi n° 2002-2 du 2 janvier 2002, ainsi que par les décrets d'application issus de cette Loi. Le Foyer Oberholz a pris en compte le renforcement du droit des usagers, notamment ceux mis en exergue par les articles L 311-4 concernant la remise d'un livret d'accueil et d'une charte des droits et libertés, ainsi qu'un règlement de fonctionnement défini à l'article L 311-7 du Code de l'Action Sociale et des Familles. Toutefois, comme la

sous le seuil de pauvreté monétaire en France 1970 Nombre de pauvres en milliers (seuil à 60%) Seuil de pauvreté en €2007 par mois pour une personne Taux de pauvreté de l’ensemble (seuil à 60%) - De retraités - Etudiants de 18 ans et + - Familles monoparentales 8 649 460 17,9 32,0 11,2 ~ 1 1979 7 454 666 14,2 16,0 13,1 ~ 1997 7 611 750 13,4 8,9 20,8 24,8 2001 7 167 820 12,4 8,8 15,7 24,4 2003 7 015 845 12,0 8,9 16,8 23,9 2007 8 034 908 13,4 9,9 17,2 27,0 (Source : Insee, La

5000 10000 Immigrés Non immigrés 3 - Pour obtenir la nationalité française, il faut : - d'une part résider en France de manière habituelle et continue avec sa famille (conjoint, enfants mineurs) depuis cinq ans et y avoir la source principale de ses revenus pendant cette période, notamment au moyen d'une activité professionnelle ; - et d'autre part, posséder un titre de séjour. 15000 20000 Lecture : sur les 10 900 personnes de 20 à 24 ans, 4 000 sont des immigrés. Source : Insee - Recensement

Montrer que les difficultés des PED les plus pauvres s’expliquent par des blocages à la fois économiques et soci oculturels (S 98) I Des blocages économiques A faible croissance du fait d’un cercle vicieux de la pauvreté ; peu d’infrastructures B insertion défavorable dans la division internationale du travail et endettement II Des blocages socioculturels A de fortes inégalités, une élite politique corrompue, des régimes politiques autoritaires,… B des cultures qui peuvent être peu propices : poids

SOUTIEN SOCIA L .......... 15 Choix stratégique : A ssurer la réussite sociale des jeunes ................................................. 16 Choix stratégique : A méliorer l’intégration sociale des femmes et des familles.................... 18 Choix stratégique : A ssurer aux familles un env ironnement résidentiel propice à la v ie familiale......................................................................................................................... 19 ORIENTA TION 3 : DÉVELOPPER LES

porteurs de projets de mettre des moyens importants en ingénierie. En effet, les opérateurs de relogement ont été confrontés aux difficultés des publics (personnes âgées, familles nombreuses, ménages hébergés) et le manque d’offre de relogement (tenant compte des objectifs de mixité sociale et des ressources des familles).  Préambule : Depuis sa création en 2003, l'ANRU a été beaucoup critiqué sur sa faible prise en compte des enjeux sociaux des territoires concernés par les projets de

des rôles sociaux durables. Différentes instances d’intégration (famille, école, travail, cité) permettent de construire et de faire évoluer rôles, statuts et formes du lien social. On remarquera que le travail (un rappel sera fait au chapitre 2) est un lieu central de l’intégration et de la solidarité, car, au delà de la rétribution directe, le statut professionnel et les cotisations sociales ouvrent des droits collectifs. La famille et la citoyenneté se présentent aussi comme des « vecteurs » de

Montpellier Université Paul Valery Licence AES Développement Social CENTRE SOCIAL MPT LA SOLIDARITE Insertion sociale et professionnelle Mobilisation Orientation Vers l’Emploi MPT CS La Solidarité 38 chemin de la Bigotte 13015 Marseille Mémoire présenté par Année 2014 1 Insertion sociale et professionnelle Mobilisation Orientation Vers l’Emploi 2 SOMMAIRE Introduction I. p4 ETUDE THEORIQUE SUR L’INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE DES JEUNES p7 A. Analyse des