Famille nucléaire égalitaire

REVOLUTION DES ROLES ET LA FAMILLE AILLEURS -Ménage : Est composé de 1 ou plusieures personnes qui occupe habituellement le logement et y vivent en commun ( y compris les pers. temporairement absentes , l'elèves en internat ) -Famille (I.N.S) : Ensemble d'au moins 2 pers. constituant un couple , marié ou non, avec ou sans enfant célibataire , soit un parent sans conjoint avec au moins un enfant célibataire ( famille monoparentale ) -Famille ( point de vue sociologique ) : La famille est un groupe qui

d'altruisme et d’intensité des relations entre les membres de la famille. Il reste cependant beaucoup à faire pour mieux comprendre la dynamique des entreprises familiales en matière de gouvernance. Notamment en ce qui concerne le rôle de la famille appréhendée comme une organisation et comme une institution dotée de ses propres codes, règles, mécanismes de gouvernance. Au final les auteurs ont souvent appréhendé la relation entre la famille et l'entreprise de manière restrictive. Le défi consiste à analyser

THEME : LA FAMILLE SUJET : L'EVOLUTION DE LA STRUCTURE FAMILIALE DEPUIS 1914 A NOS JOURS EN FRANCE. PROBLEMATIQUE : Comment à évolué la structure familiale de 1914 à nos jours en France ? SOMMAIRE 1 – LES FORMES FAMILIALES AU DEBUT DU XXéme SIECLE A) Les différents Modèles de famille • Famille souche • Famille communautaire • Famille nucléaire B) Les changements qui affectent la famille • Les Transformations économiques et sociales • L' Amélioration

La Famille Période historique La famille est centrale par la transmission des savoirs, de l’identité … 1945 familles traditionnelles, famille proche, nombreuse. Identité déterminé par chacun. Modèle jusqu’aux années 60-70. Révolution sexuelle année 60 par les mouvements féministes et surtout par les progrès médicaux (oestroprogestatifs). Pilule autorisée en vente en 1967 par la loi Neuwerth, en France. Génération baby-boom de l’après guerre réclame la liberté sexuelle sans pour autant se

c’est l’organisation de la famille. Son modèle d’organisation repose sur 2 critères : * L’égalitarisme : coutumes, règles d’héritage * L’autoritarisme : les familles sont regroupées Il va distinguer 4 types de famille : * La famille nucléaire absolue * La famille nucléaire égalitaire * La famille souche * La famille communautaire Type familial | Principe d’égalité | Principe d’autorité | Nucléaire absolue | Non | Non | Nucléaire égalitaire | Oui | Oui | Souche

La famille en miettes : Notes. Essai de Jean-Michel Gaillard. Collection aujourd’hui et demain (Sand). Essai sur le nouveau désordre familial. Avant-propos : La gigantesque pagaille. Thème : La famille. Problématique : Et si les désordres physiques et moraux qui affectent aujourd’hui la jeunesse, manifestant ainsi une dérive symptomatique d’une perte généralisée des repères étaient, pour une large part, imputables à l’explosion de la cellule de base de la société qu’était la famille? Thèse : Oui

Famille et société dans la Respublica La Respublica ou République romaine est la phase de la civilisation de la Rome antique qui commence en 509 av. J-C à la chute de la Monarchie gouverné par Tarquin le Superbe, roi Etrusque et qui se termina en 27 av. J-C à la mort de Jules César. Le mot république vient du latin res publica ce qui signifie «  la chose publique ». En effet, on retrouve déjà cet esprit de « chose publique » dans la devise de la République qui est : «  Senatus populusque

Caractéristiques de la famille contemporaine la famille a subit beaucoup de transformation au cour du temps et de nos jours sa création ainsi que sa pérennité dépend en grande partie des sentiments que ses membres entretiennent entre eux, et de leur ententes sur la répartition des rôles au sein du ménage, ce dernier est important puisqu’il conditionne le mode de vie de la famille ainsi que celui de chacun de ses membres que ce soit au sein du ménage ou dans ses autres activités. Dans

SECONDE : DEBAT SUR LA FAMILLE Niveau : seconde. Proposé par Thomas Blanchet, Lycée Chanzy, Charleville – Mézières. Mars 2000 INDICATIONS. L’objectif de ce travail est quadruple : - mettre en perspective le cours sur la famille, - apprendre aux élèves à préparer un débat, puis à débattre, - utiliser une méthode active d’apprentissage : le débat, - montrer que les sciences sociales sont traversées par de nombreux débats. Conditions de mise en place : - en module ou en classe

* Pas de technologie= outils primitifs * Le travail : agriculture, artisanat, industrialisation en essor * La religion structure la vie sociale Stratification sociale : (organisation des couches sociales) * Statut transmis de famille en famille (ex. père ouvrier/fils ouvrier) * Société patriarcale= soumission du sexe féminin au sexe masculin * Rôle établi des la naissance Mais surtout : * L’église est au cœur de la vie sociale, économique et politique * L’identité