Felouzis

une histoire de l’esprit français », Page 25. DURKHEIM (E), L’évolution pédagogique en France. PUF, 1938 3 FELOUZIS (G), La condition étudiante, sociologie des étudiants et de l’université, PUF, 2001 9 Après s’être intéressé au vécu des étudiants dans les « antennes délocalisées » des universités, qui bénéficient, semble-t-il, d’un meilleur encadrement matériel et pédagogique, George Felouzis s’interroge sur les effets à long terme d’un tel dispositif. C’est ainsi que la question du « nombre » des

Paris : Plon, 1982. DU ROY (Albert) - Le serment de Théophraste. - Paris : Flammarion, 1992. ELINA (L.) - Le micro et moi. - Paris : Horay, 1978. ELKABBACH (J.P.) - AVRIL (N.) - Taisez-vous Elkabbach. - Paris : Flammarion, 1982. ESTABLET (Roger), FELOUZIS (Georges) - Livre et télévision. Concurrence ou interaction ?. - Paris : P.U.F., 1992. FLORENSON (P.) - BRUGIERE (M.) - MARTINET (D.) - Douze ans de télévision. - Paris : La Documentation Française, 1988. FRAU-MEIGS (Divina) - Qui a détourné le 11

procédures de sélection) et qu’il était informé des raisons du résultat de la sélection. L’effet des modalités de la sélection sur le sentiment de justice a aussi été analysé dans des travaux de sociologie de l’éducation ou de sociologie du travail. Pour Felouzis (1997), la sélection universitaire n’apparaît ainsi comme juste qu’à deux conditions : d’une part, « la sélection ne peut paraître juste que dans la mesure où les critères de sélection sont explicites », d’autre part, « la sélection n’est bonne que

précisément, et bien que certains recherches récentes font état d’incidences contextuelles sur les acquisitions scolaires des élèves – notamment au plan des modes d’organisation des établissements scolaires, des pratiques d’enseignement et d’évaluation (Felouzis & al. 2005) – il reste à questionner la nature des savoirs mobilisés par les enseignants exerçant auprès des publics issus de l’immigration et la façon dont ils pensent les mobiliser. Bien que le matériau recueilli dans notre recherche ne nous permet

francophonie. Dans les écoles collèges lycées universités remis à Luc Ferry, Ministère de la Jeunesse de l’Éducation nationale et de la Recherche, 147 p. Farrer F.A., 2000, A Quiet Revolution : Encouraging Positive Values in Our Children, Rider, Londres. Felouzis G., 2003, « La ségrégation ethnique au collège et ses conséquences », Revue française de sociologie, n°44-3. Fermoso P., 1997, Interculturalismo y educación no formal, en Petrus A. (dir.), Pedagogía Social, Ariel, Barcelona, p. 248-266. Fernandez

progression dans le métier en passant l’agrégation. Elle offre la possibilité d’intégrer ultérieurement l’enseignement supérieur. Le passage de l’exercice en collège à l’exercice en lycée constitue, aussi, une forme de promotion. Cependant, 196 FELOUZIS Georges. PERROTON Joëlle. Les « marchés scolaires » : une analyse en termes d’économie de la qualité. 2007. Revue Française de sociologie, vol 48, n°4, p. 693-722. 197 LARIVAIN Catherine. CORMIER Jean-Yves. Portrait des enseignants de collèges et

Mixité à l’école primaire, Paris, L’Harmattan. 2 Zaidman C. (1996), op. cit. ; Mosconi N. (2010), op. cit. 3 Millet M. et Thin D. (2005), Ruptures scolaires. L’école à l’épreuve de la question sociale, Paris, Presses universitaires de France. 4 Félouzis G. (1994), Le Collège au quotidien, Paris, Presses universitaires de France. CGSP www.strategie.gouv.fr Janvier 2014 123 Lutter contre les stéréotypes filles-garçons en évidence les différences d’attitudes des enseignants vis-à-vis

questionne soit pas davantage abordée. Par quel miracle une école appauvrie pourrait-elle partager plus équitablement les savoirs ? La limitation des moyens est encore un indice de la perte de légitimité de l'école". L'ouvrage aborde aussi avec Georges Felouzis la question de la ségrégation scolaire. Des magistrats, des élus, complètent ce tour d'horizon. Philippe Meirieu conclue la journée en revenant sur le décalage de l'école ave sa société. "La demande d'école est socialement croissante : sans diplôme

COGNEAU, Denis (1990), Les pratiques culturelles des Français, 1973-1989, Paris, La Découverte/La Documentation française, 285 p. ESQUENAZI, Jean-Pierre (dir.) (1995), La télévision et ses téléspectateurs, Paris, L’Harmattan, 220 p. ESTABLET, Roger et FELOUZIS, Georges (1992), Livre et télévision : concurrence ou interaction ?, Paris, PUF, 173 p. FLICHY, Patrice (1991a), Les industries de l’imaginaire. Pour une analyse économique des médias, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 277 p. FLICHY,