Feuilles d'herbe

______________________________________________________ 3 3 3 7 7 Chapitre 1 – GESTION DES FEUILLES ET DES CLASSEURS ________________________ 8 1. GESTION DES FEUILLES DE CALCUL ________________________________________________ 8 2. AFFICHAGE D’UNE FEUILLE DE CALCUL ____________________________________________ 9 3. TRAVAILLER SUR PLUSIEURS CLASSEURS __________________________________________ 10 4. PROTEGER FEUILLES ET CLASSEURS _______________________________________________ 11 Chapitre 2 – SAISIE

choisis : Exercice manuel - Matériel(s) précis apporté(s) par l'animé : du papier journal pour ne pas tacher la table avec la peinture - Matériel(s) précis apporté(s) par l'animateur : feuille de dessin avec les lignes déjà tracées, peinture, feutres noirs - Espaces nécessaires, formats : Une salle de classe, une feuille A4 - Déroulement chronologique de l'animation ( du début à la fin, motivation, activité, rangement, nettoyage,...) : 1) Rentrer dans la classe avec les enfants, les faire assoir

par là incapable de mouvement, certaines fleurs se ferment chaque soir pour se rouvrir le lendemain, l'hélianthe (tournesol) suit le soleil dans son déplacement tout au long de la journée, la sensitive (Mimosa pudica) referme très rapidement ses feuilles au moindre choc. Le mouvement n'est toutefois pas indispensable à toutes les Plantes Carnivores, certains pièges passifs n'ont rien à envier quant à leur efficacité. La très grande majorité des plantes carnivores pousse en des milieux très pauvres

d’élaborer un programme en langage C qui permet d’enlever toutes les feuilles d’un arbre n-ainaire soit en coupant la feuille elle-même ou bien en coupant carrément la branche qui la porte et donc toutes les feuilles liées à cette dernière vont être enlevées à leurs tours. En mettant en tête que chaque liaison (feuille-branche ; brancheracine), le programme doit retourner le poids minimum des liaisons coupées afin que toutes les feuilles soient enlevées. 2. 2-Les fichiers d’entrée sortie : 2.2.1-Input

trop importante par rapport a ce qui était attendu (elle passe de 10,1 à 10,8 mg/L pour le graphique 15). En effet la lumière bleue a un rendement photosynthètique habituellement faible. Cela peut être du à une saturation du milieu en O2 ou à une feuille perturbant la sonde. Après comparaison des différentes courbes obtenues aux différentes longueurs d’ondes, on peut observer que la quantité de dioxygène rejetée dans le milieu aquatique est plus élevée lorsque l’on expose cette plante à des radiations

courbes, diagrammes circulaires, etc.). Microsoft Excel est le tableur de Microsoft Office. Un document Excel est appelé classeur. Il est composé de une ou plusieurs feuilles de calcul. À l’ouverture d’un classeur, Excel présente une feuille de calcul, ainsi que des onglets en bas à gauche de l’écran permettant l’accès à d’autres feuilles de calcul. I L’interface d’Excel Elle se présente sous la forme suivante (version 2007) : bouton Office barre de titre barre d’onglets barre de formules

écrit sur les coter Des pochettes puis je le mets Bien droit et dans l’ordre A, B, C.         Plier des Plaquettes Je plier Des paquets de plaquettes est je mettais une feuille et j’agrafer des carte de visite sur les plaquettes en fessant correspondre les feuilles avec les carte.         Outlook Il fallait prendre tous les pochettes et vérifier sur Outlook si les contacts y étaient déjà, s’il n’était pas il fallait les ajouter    

Avoir au Passé Composé.  Une page de vocabulaire contenant 70 verbes qui se conjuguent régulièrement au Passé Composé.  Deux feuilles de pratique.  Un travail de vocabulaire pour les élèves plus avancés.  Un exercice d’écriture au Passé Composé qui pourrait aussi se faire en forme présentation orale.  Un test final.  Les corrections pour toutes les feuilles de pratique. Créé par Kelly Carlson Enseignante de Français à Toronto, Canada 1 Verbes Réguliers Avec Avoir RÈGLE : Il

les analyses sont postés en ligne sur internet sur www.andebio.fr, pour avoir les résultats en ligne il faut un papier où dessus est noté un code. Pour chaque ordonnance, une étiquette est collé dessus où est inscrit un numéro car ensuite les feuilles sont envoyés dans un autre laboratoire, et chaque ordonnance à un numéro qui correspond à un dossier. Mais on peut avoir les résultats sur internet, par e-mail, par boite vocale ou faxer à domicile, si une personne veut qu’on lui faxe à domicile

d'analogies, mêlant comparaisons (« Je t'attendais ainsi qu'on attend les navires »), allégories (« cette solitude / qui posait ses mains de feuilles »), métaphores (« pas brûlant ») et personnifications (« ces millions d'astres qui se levaient »). On observe également un abondant lexique de la nature, notamment celui du monde végétal : « blé » ; « herbe » ; « feuille », associé au motif de l'eau (« pluie » ; « vin ») ou à l'idée de son absence (« sécheresse » ; « sèche » ; « brûlant »). Le poème de Tardieu