Fiche Bilan Inventaire Auchan

l’argumentaire du dossier VAE - à la construction d’un projet scolaire et professionnel réaliste et cohérent (pour les lycéens et collégiens). 3 - à l’identification des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans le cadre du Bilan de Compétences (ORREA est agréé Centre de Bilan de Compétences par sept OPCA/OPACIF : le FONGECIF, UNIFAF, PLASTIFAF, ANFH, FAFSEA, FAFTT, MEDIAFOR). * ORREA accompagne également l’Entreprise dans la gestion des compétences. Elle intervient ainsi : - dans le processus de

en plus aux bornes, surtout lorsqu’elles sont installées, comme aide à la vente, par les fournisseurs. La familiarisation des Français avec les ordinateurs, les écrans tactiles et le multimédia en général rend ces machines de plus en plus utiles. Auchan propose ainsi dans plusieurs magasins les 750 références de son catalogue électroménager avec fiches techniques détaillées et possibilité de valider la commande avec présence d’un vendeur. On utilise de plus en plus les bornes comme un prolongement

en plus aux bornes, surtout lorsqu’elles sont installées, comme aide à la vente, par les fournisseurs. La familiarisation des Français avec les ordinateurs, les écrans tactiles et le multimédia en général rend ces machines de plus en plus utiles. Auchan propose ainsi dans plusieurs magasins les 750 références de son catalogue électroménager avec fiches techniques détaillées et possibilité de valider la commande avec présence d’un vendeur. On utilise de plus en plus les bornes comme un prolongement

l’équipage du chalutier le « Alain Thiou » pour cette belle journée de « pêche ». Merci à Ramoge et particulièrement à Frédéric Platini. Merci à Guirec Quefelou du SIAT. Merci aussi à Alain Motte et Nardo Vicente. 3 SOMMAIRE PREMIERE PARTIE : INVENTAIRE DES MACRODECHETS DE 1998 A 2000 SUR LE LITTORAL DE LA REGION PROVENCE-ALPES-COTE D'AZUR ET IMPACTS Chapitre 1 - Les quantités, les catégories et les événements “ sources ” Chapitre 2 - Les impacts des macrodéchets DEUXIEME PARTIE : LES POLITIQUES

31 b. FOCUS sur les engagements de trois grandes marques de distribution _____________ 32 i. MONOPRIX ___________________________________________________________ 32 ii. CARREFOUR : _________________________________________________________ 33 iii. AUCHAN ____________________________________________________________ _ 33 3/99 3) a. b. Evolution de la communication liée au développement durable_______________ 34 La situation aujourd’hui : les arguments, les supports,… _________________________

31 b. FOCUS sur les engagements de trois grandes marques de distribution _____________ 32 i. MONOPRIX ___________________________________________________________ 32 ii. CARREFOUR : _________________________________________________________ 33 iii. AUCHAN ____________________________________________________________ _ 33 3/99 3) a. b. Evolution de la communication liée au développement durable_______________ 34 La situation aujourd’hui : les arguments, les supports,… _________________________

Stratégie se présente sous forme de 40 fiches synthétiques, claires et structurées, de 4 pages chacune. Chaque fiche peut être étudiée séparément. De nombreux renvois en couleur permettent de naviguer facilement de fiche en fiche pour approfondir les thèmes transversaux. Plusieurs outils pédagogiques sont à la disposition du lecteur dans chaque fiche : –– Les points clefs, en début de fiche, font ressortir l’intérêt du sujet et ses principaux enjeux. –– Des exemples récents accompagnent systématiquement

cadres. En 2009, en termes de chiffre d’affaires, trois sociétés françaises figurent au palmarès des 20 premiers « champions de la distribution dans le monde » : Carrefour SA au 2e rang (derrière Wal-Mart Stores Inc, USA et n° 1 en Europe), le Groupe Auchan au 15e rang et les Centres Distributeurs E. Leclerc au 22e rang2, le Groupe Casino au 26e rang et les Mousquetaires au 27e rang. Dans le commerce de détail, le nombre des entreprises étrangères implantées en France, hormis les entreprises du meuble

globale des activités du groupe ; - apporter aux élèves suffisamment d’éléments pour leur permettre d’aborder plus facilement le dossier 1 sur les bases de la mercatique. Étape 1 : La démarche mercatique Travail : Durée indicative : Objectif : Fiche : Exercices : individuel 2 heures montrer à l’élève la spécificité de la démarche mercatique Cours 1 Exercice 1 du livre élève – exercice 1 du cédérom Mercatique Tle STG L’objectif de ce travail est de montrer aux élèves les étapes qui caractérisent

sur le principe d’anticiper la demande du client suivant dans la chaîne logistique. En fait, pour permettre au producteur de ne fabriquer que les besoins de son client, ce dernier lui communique sa base de données des stocks partageant ainsi ses inventaires avec son fournisseur. Cette stratégie s’inscrit dans un cadre de partenariat client- fournisseur et nécessite généralement l’utilisation d’un dispositif de communication et de gestion informatique poussé. 5. La stratégie ECR (Efficient Consumer