Fiche De Bac Controverse De Valladolid

Fiche Texte 3 : La controverse de Valladolid, Carrière Intro : • 1492 ( les espagnols conquièrent l’Amérique. Ils pillent, massacrent et humilient les Indiens ; deviennent des esclaves. • XVI ème ( philosophes + hommes d’Eglise, s’interrogent sur la possibilité que les Indiens possèdent une âme ( mvmt littéraire : Humanisme de la Renaissance. ( Retour aux textes antiques comme modèle de vie et de pensée + remise de l’Homme au centre du monde • Débat sur l’humanité des Indiens : - Las casas :

FICHE BAC - LA CONTROVERSE DE VALLADOLID JEAN-CLAUDE CARRIERE La Controverse de Valladolid à été écrite en 1992 " La vérité que je cherche dans le récit n'est pas historique mais dramatique" L'auteur : Jean-Claude Carrière (1931-...) Jean-Claude Carrière est un homme polyvalent, puisqu'il est à la fois écrivain de roman (La Controverse de Valladolid), réalisateur (La Controverse de Valladolid). Il a également écrit entretiens avec le Dalaï-lama : il s'est particulièrement intéressé à l'Inde

de cet extrait afin de mieux préparer vos questions, suivez ce lien http://docremuneres.forumparfait.com/de-l-esprit-des-lois-montesquieu-chapitre-15-vt586.html Autre étude très développée de trois pages word du chapitre 15, les corrigés du bac http://corrigesdubacfrancais.blogspot.com/2010/07/de-lesprit-des-lois-montesquieu-le.html séquence convaincre, persuader, délibérer Les différents procédés des lumières pour dénoncer l'esclavage Condorcet, dénonciation de l'esclavage

la vérité éclate, que les responsables soient traduits en cour de justice pour diffamation  arg la question qui va déterminer la L.M. de ce texte : comment Zola s’y prend pour convaincre ses lecteurs que D est innocent ? Garder à l'esprit la fiche précédemment dressée. Quelles entrées vont s'avérer plus particulièrement intéressantes? • Est-ce le circuit argumentatif (thèse, argument...)comme texte d’Hugo? La thèse «Dreyfus est innocent» apparaît-elle dans un passage du texte ? Non. Comment

pour l'auteur qui écrit (le III. répond à la question « pourquoi ? », mais de façon approfondie) Nous contacter : elodie.gaden@lettres-et-arts.net. • Accueil • Littérature • Outils • Bac de français • Langue française • Forum littéraire • Le site Méthode de la dissertation au lycée Cette fiche a été rédigée par Jean-Luc. | Version pdf Définition Une dissertation est : • une rédaction sur un sujet précis • une rédaction logique et organisée (en particulier au moyen d’un plan) •

d’horizon d’attente. À la maison pour le 23/09 : • Lire La Cafetière + préparer les questions : - qu’est-ce que la Régence ? - à quelle époque a vécu le peintre Boucher ? • Donner un titre à chacune des quatre parties de la nouvelle. • Faire une fiche biographique sur Théophile Gautier sur le modèle de celle sur Maupassant (dates, grandes étapes de sa vie, œuvres principales). À la maison pour le jeudi 18 septembre : Faire les questions 4, 5, 6 p.233 (réponses rédigées au propre). S6 : Boitelle :

nouveaux horizons pour les Européens .......................... 98 Étude Tenochtitlan, capitale d’un Empire aztèque conquis par la force .................................................................................... 99 Étude La controverse de Valladolid .................................................. 100 Étude Séville, le grand port européen des Amériques ................ 102 Étude Histoire des Arts Pékin, capitale d’un empire fermé aux étrangers ? ...........................

l'écrit p.5 A. Définition des épreuves écrites de l' É.A.F. ................ 6 Fiche méthode n°1 : Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ................................................................................................ 10 Fiche méthode n°2 : Le commentaire de texte ........................12 Fiche méthode n°3 : La dissertation ...............................................15 Fiche méthode n°4 : L'écriture d'invention ..................................18 B. Grille

» ? - L’oral en STS Le traitement traditionnel Quelques exemples de pratiques de classe Quelle articulation entre l’écrit et l’oral ? Observations sur l’évaluation Atelier n°2 – Expression écrite et remédiation - Une copie d’élève de Terminale Bac pro Analyse de la copie Remédiation Programmation - Quatre introductions de devoirs de français, philosophie, histoire, sciences économiques Analyse des codes de l’introduction Qu’est-ce qu’une bonne introduction ? - L’étude de la langue dans les manuels

roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe