Fiche De Lecture Antigone

inhérent à toute situation exigeant une prise de décision ? N’estce pas le propre de l’homme d’exercer sa liberté en assumant cette mise en danger ? Indications bibliographiques Ces indications ne constituent en aucun cas un programme de lectures. Elles constituent des pistes et des suggestions pour permettre à chaque enseignant de s’orienter dans la réflexion sur le thème et d’élaborer son projet pédagogique. Littérature P. AUSTER, La musique du hasard H. de BALZAC, La Peau de Chagrin

» que « romantique », dans et par les échanges verbaux. C’est donc principalement l’étude du langage comme action qui permettra de définir le tragique qui y est à l’œuvre. Nous nous sommes appuyées pour cela sur l’analyse de George Steiner, Les Antigones. Mais le théâtre de Reza n’est pas une pure tragédie : si la pensée de la condition humaine y est tragique, la vie prend souvent l’apparence d’une farce, où chacun croit revendiquer sa singularité, alors même qu’il n’emprunte qu’un masque bouffon

Correction de la langue (morpho-syntaxe) phonologie total 3 2 Prénom 2 1 0 1 0 _____________ /15 _____________ /15 Test 5 Das war ein tolles Buch! (Buch, Seite 21) Objectifs de l’évaluation Échanger sur ses habitudes de lecture. Échanger sur des livres (histoire, personnage). parler de ses goûts, de ses préférences. Einstufungstest _ Einheit 1 23 Temps de préparation 5 minutes Forme de travail Gruppenarbeit (3-4 Schüler pro Gruppe) Tâche bücher lesen ist immer noch

La Belle et la Bête » - Thierry DELAMOTTE – Mission Cinéma – Nov. 2003 Extrait du document d’application des programmes Littérature Cycle III (Scéren / CNDP pp. 30 à 31 La Belle et la Bête LEPRINCE DE BEAUMONT Jeanne-Marie ‹Difficulté de lecture: niveau 3 • La Belle et la Bête - LEPRINCE DE BEAUMONT Jeanne-Marie – ill. CLASAUER Willy-Massin Laure Gallimard Jeunesse - colI. Folio cadet - 2002 - 5,5 € • La Belle et la Bête - LEPRINCE DE BEAUMONT Jeanne-Marie- ill. CLAVELOUX Nicole - Être

Commémorations des victoires par les membres de la Nobilitas. Les généraux vont ramener des œuvres d’art des conquêtes. Rome est devenu un musée de l’art grec dans l’Antiquité . Résistance à l’hellénisation, hostilité de certains romains notamment Caton (fiche biographique) Chapitre 5 : Rome de la guerre de Sicile à la veille de la guerre d’Hannibal (264-219) Guerre de Sicile : 1ère guerre punique / Guerre d’Hannibal : 2ème guerre punique Epoque ancienne donc les sources sont limitées et parfois contestables

intratextuelle des deux textes Simorgh et Laëzza Premier chapitre Le paratexte et les marqueurs formels de la fragmentation I- A propos du paratexte………………………………………………...….44 1- Définition………………………………………………………….……44 2- Le paratexte et « le contrat de lecture »……………………………….. 45 II- Etude de la couverture……………………………………………………46 1- La première de couverture……………………………………..……….47 a- Les titres ou la titrologie………………………………………...…..48 b- L’absence de l’indication générique…………………………………57 2- La quatrième de couverture……………………………………………

VERSAILLES. DES OUTILS, DU NUMERIQUE… ET QUELQUES PRATIQUES... 91 CONCOURS ........................................................................................................................................................ 94 LITTERATURE JEUNESSE : LECTURES ................................................................................................................. 94 COMENIUS : UNE DOCUMENTALISTE RACONTE...........................................................................................

des espaces infinis. Mais, au plus fort de la tourmente, dans les ténèbres du savoir, une petite lueur brille, obstinée, à la fenêtre de quelque monastère, de quelque lieu sacré : les hommes d’Église veillent. Ils maintiennent l’enseignement de la lecture, de l’écriture. Ils forment des fonctionnaires qui sont très appréciés des nouveaux souverains goths ou francs, peu à peu convertis au christianisme. Des évêques – comme Sidoine Apollinaire au Ve siècle, Venance Fortunat au VIe siècle -, des moines

espaces infinis. Mais, au plus fort de la tourmente, dans les ténèbres du savoir, une petite lueur brille, obstinée, à la fenêtre de quelque monastère, de quelque lieu sacré : les hommes d’Église veillent. Ils maintiennent l’enseignement de la lecture, de l’écriture. Ils forment des fonctionnaires qui sont très appréciés des nouveaux souverains goths ou francs, peu à peu convertis au christianisme. Des évêques – comme Sidoine Apollinaire au V e siècle, Venance Fortunat au VIe siècle -, des moines

particulièrement attentifs au déroulement de la nouvelle épreuve « Agir en fonctionnaire responsable ». Les futurs candidats de l’agrégation 2012 sont vivement invités à lire avec une attention toute particulière le rapport consacré à cette épreuve ; cette lecture devrait leur permettre de mieux comprendre quelles sont les attentes du jury en la matière. Nous nous permettrons d’ajouter un commentaire personnel à cet ensemble de remarques éclairées et éclairantes. Il nous semble que cette nouvelle épreuve, telle