Fiche De Lecture Article De Presse

PARTIE 1 IX ORGANISER SON TRAVAIL Fiche 1 Déterminer sa méthode de travail .................................................................... Fiche 2 Connaître sa formation et adopter un comportement gagnant .................. Fiche 3 Le matériel et les ouvrages indispensables ................................................... Fiche 4 La technique du coureur de fond ...................................................................... Fiche 5 Que faire dans l’urgence ? .............

Comment rédiger un article de presse ? L’objectif : écrire pour être lu ! Tout le monde est capable d’atteindre cet objectif. On peut bien sûr avoir du talent, du style, « être une plume » mais, avant tout, il faut savoir appliquer quelques règles basiques de l’écriture journalistique. Quelques règles de base : La première règle est bien sûr d’avoir quelque chose à dire. Ce qui fait courir le journaliste, tous les jours, c’est le quoi de neuf ? Quoi de neuf et d’intéressant dans ma ville, mon quartier

l’ordre matériel et extérieur » (...) « elle ne poursuit pas ce que l’on a appelé à une certaine époque l’ordre moral, (…) si elle l’essayait, elle verserait immédiatementdans l’inquisition et dans l’oppression des consciences ». • Document 1 : Article L. 2212-2 du Code Général des Collectivités Territoriales L’aménagement de ce principe : • Document 2 : La moralité publique : CE Sect., 18 décembre 1959, Soc. « Les films Lutetia », GAJA • Document 3 : Le respect de la dignité de la personne

Fiche de lecture : « Le Bangladesh sous l’eau» par Agence Science-Presse http://www.laction.com/article-354553-Le-Bangladesh-sous-leau.html Des Bangladeshis lors d’une inondation Selon l’organisme Greenpeace, « 25 millions de Bangladeshis devront quitter leur maison à cause des changements climatiques d’ici 50 ans ». Cet article nous décrit les problèmes du climat au Bangladesh et spécialement de l’eau. Tout d’abord de part ses fleuves: Le Gange et le Brahmapoutre sont les deux fleuves

vie): dans la rubrique publication pour trouver les article ( tendance de consommation)! • TNS Sofres : Analyse et résultats d’enquêtes. Dans la rubrique étude et points de vue, conjoncture & marché, ou opinion style de vie .! • La presse généraliste: Le Monde Figaro, Libération ….! • La presse économique: Les Echos, Challenge, Capital …! • La presse spécialisé dans les bien de consommation: LSA, Points de Ventes, Linéaires …! •La presse professionnelle: La revue du jouet, Le Journal du Textile

PRESSE ET REPRÉSENTATIONS Fiche extraite de l'Atlande, 2010, Le monde britannique VERS LA LIBERTE ET LA DIVERSIFICATION DE LA PRESSE. En 1815, on édite une cinquantaine de titres à Londres et environs 200 ailleurs. Sauf en Irlande (25 %), la population est très alphabétisée : en 1850, 65 % des Anglais et 50 % des Anglaises. Les chiffres sont plus élevés en Écosse. A partir de 1785, est publié The Daily Universal register → The Times. En 1821, est publié The Manchester Guardian. Il

d’activité. Mes six sources documentaires sont composées de deux articles en ligne l’un datant de 2009 issu de www.lsa-conso.fr traitant de l’emploi dans ce secteur, et l’un datant de 2010 issu de http://www.d-p-h.info/index_fr.html traitant de l’histoire de la grande distribution en France. Deux articles de la revue Points de Vente (revue hebdomadaire professionnelle traitant du secteur de la grande distribution), le premier article parle de Carrefour et de leurs nouveaux concepts de magasin lancé

MADAME BOVARY PREMIÈRE PARTIE Anti-copie - Résumé et fiche de lecture - Madame Bovary - Gustave Flaubert Chapitre 1 / Présentation de Charles Bovary Anti-copie - Résumé et fiche de lecture - Madame Bovary - Gustave Flaubert Un garçon d’une quinzaine d’années entre au Collège de Rouen dans la classe de 5e. Tout en lui, son maintien comme sa mise, est ridicule. Ce nouveau, Charles Bovary, est un '' gars de la campagne ''. Il arrive d’un village aux confins du pays de Caux et de la Normandie

par : Hamza ELKHIRFI Sommaire : Fiche 1 : La communication écrite professionnelle ......................................................................... 1 Fiche 2 Le note ................................................................................................................................. 3 Fiche 3 : Le compte rendu ............................................................................................................... 5 Fiche 4 : le rapport ......................

partie de l’objet d’étude sur le combat contre l’injustice au siècle des Lumières , elle doit permettre de sensibiliser les élèves aux notions de justice et d’injustice en exploitant un thème qui leur est accessible et déjà familier à travers des lectures, des films (western), des faits divers… Il s’agit également de montrer que la vengeance est une forme de justice « privée » et s’oppose à la Justice institutionnelle, que les actes de vengeance sont parfois des réponses aux  faiblesses de