Fiche De Lecture De La Terre A La Lune

De la terre à la lune De Jules Verne Table des matières Biographie………………………………………………………….3 Ses œuvres………………………………………………………....3 Résumé…………………………………………………………...….4 Les personnages………………………………………………….4 Thème et idées…………………………………………………….6 Style et technique………………………………………………..6 Conclusion personnelle……………………………………….6 I. Biographie : Jules Verne est né le 8 février 1829 à Nantes. C’est un romancier connu pour ses œuvres de science-fiction et d’aventure

| | |Exprimer une réponse avec une phrase correcte ; | | |Exprimer à l’écrit les étapes d’une démarche de résolution. | | |Attitudes

Exprimer à l’écrit les étapes d’une démarche de résolution. Attitudes Respecter les consignes Communiquer et travailler en équipe, ce qui suppose savoir écouter, faire valoir son point de vue, argumenter dans le respect des autres ; Etre capable de raisonner avec logique et rigueur ; Savoir s'autoévaluer. Conditions de mise en œuvre Travail en binôme Choix par le binôme d’une fiche parmi 3 en fonction des critères suivants : Connaissances, réflexion, autonomie, méthodes, capacité à manipuler

UNITE D ENSEIGNEMENT 1 : Petites nouvelles à lire entre les lignes…. Objet d’Etude : Nouvelles du XX et XXIème siècles porteurs d’un regard sur l’histoire et le monde contemporain Problématique : Comment la nouvelle joue-t-elle avec le lecteur ? Groupement de nouvelles : Claude Bourgeyx « Lucien » dans les Petits Outrages (Fleur d’encre 2012) Schmitt, « L’intruse » (manuel Fleur d’encre 3ème 2012) Dino Buzatti « Pauvre petit garçon » dans le K (texte en ligne ou sur Hatier collection Escapade

n poésie Objets d'étude : la poésie, l'argumentation Problématique / projet de lecture : - Dans quelle mesure l'univers citadin est-il poétique ? - Comment sa représentation évolue-t-elle ? Thèmes : - Lien entre l'humain et l'urbain, entre ville et poésie. - Evolution de la forme poétique au cours des siècles. - Caractéristiques de l'éloge et du blâme. Lecture cursive : Paul Verlaine, Poèmes saturniens. SQ1, s.1 : Nicolas Boileau, Satires VI (1660), « Les embarras de Paris » (p.247)

2008 GUIDE PÉDAGOGIQUE CHOCS COSMIQUES Dossier enseignant Ce guide a été conçu et réalisé par le CRDP de PoitouCharentes, en collaboration avec Anne Richard, professeur de SVT au collège Pierre Mendès France de La Rochelle. L’objectif général est de vous fournir des pistes de travail, des propositions d’activités dont vous pourrez vous inspirer pour conduire un projet pédagogique ou tout simplement pour donner un sens à la visite de votre classe au Futuroscope, pour qu’elle devienne une étape

* * * * * Question 1 * .- A. Vous présentez Philippe, tel qu’il apparaît dans la pièce, en faisant son portrait détaillé. Que pensez-vous de ce personnage? « PERSÉVÉRANT » En premier lieux nous pouvons nous rendre compte que Philipe est un homme doté d’une persévérance à toute épreuve. Puisque ça fait deux fois qu’il se fait refusé le doctorat, et que malgré tout il persévère a recommencer. On peut d’ailleurs le voir dans ce passage de la page vingt-six ; écoute, mon

Séquence 1 La question de l’altérité Objet d’étude  La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.32 Introduction p.33 1. Découverte d’un continent et découverte de l’Autre p.37 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle p.73 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi p.92 Séquence 1 – FR10 31 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Objet d’étude

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assise à l'écart, le menton dans sa main et le coude au genou, plus morne que le désespoir, plus pâle que la statue d'albâtre qui pleure sur un tombeau? Du coin de sa paupière une grosse larme roule sur le duvet de sa joue, une seule, mais qui ne tarit jamais; comme cette goutte d'eau qui suinte des voûtes du rocher et qui à la longue use le granit, cette seule larme, en tombant sans relâche de ses yeux sur son coeur, l'a percé et traversé à jour. Edwige, blonde Edwige, ne croyez-vous plus à Jésus-Christ