Fiche De Lecture Felicidad

Fiche n° 17 – Étudier une œuvre avec une carte heuristique – fiche professeur© WebLettres / Le Robert – Français 3e – Livre unique – Collection Passeurs de textes Étudier une œuvre avec une carte heuristique Fiche 17 Fiche professeurPour entrer dans le roman Felicidad de Jean Molla, les élèves créent une carte heuristique synthétisantles éléments essentiels de l’histoire (personnages, lieux, organisation de la société) à partir de la quatrième de couverture. Par le jeu des bulles

orale- Travaille à faire à la maison : Faire un commentaire sur le dossier ou bien un texte en particulierPremière heure-Correction du travail qui a été donné à faire a la maison Nouveaux textes :Lecture et commentaire du texte” Vinicius de Moraes »Deuxième heure-Un nouveau texte La chanson « Felicidade »Il faut remplir les trous par des mots manquants.Objectif : la compréhension orale puis analyse du vocabulaire et quelques points de grammairesPremière heure-Révision du « pretérito perfeito » de

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de gente y protegido por la policía. Vemos que parece tenso y frío. Se desprende pues un sentimiento de frialdad, de tensión, de hostilidad ya que fue detenido por corrupción. En la segunda fotografía se desprende un sentimiento de alegría, de felicidad, de complicidad ya que la presidenta y la gente que la rodea están sonriendo. En la tercera fotografía se desprende un sentimiento de cólera, de tensión, de preocupación y de indignación, ya que los periodistas están manifestando para defender

31 27 23 22 37 14 30 26 15 18 19 28 20 16 17 21 36 32 38 13 TV O MONITOR (NO INCLUIDO) 39 25 24 40 4 6 3 2 10 1 8 7 5 9 Panel delantero 9 42 41 11 8 35 11 9 CDM-3700G INTRODUCCION: Felicidades por la compra de su GEMINI CDM-3700G CONSOLA MEZCLADORA DE KARAOKE que está amparado por 1 año de garantía. Antes de usar le rogamos lea detenidamente estas instrucciones. 4 CARACTERISTICAS: Sección de CD - Compatible Audio CD, CD-G & CD-R

particulièrement, la maîtrise de plus en plus étendue de l’écrit permet à l’élève d’accéder au plaisir de lire et d’écrire dans une autre langue. Vous trouverez dans le manuel des textes de longueur raisonnable dans les pages de leçon, mais aussi des pages de lecture guidée plus conséquentes, ainsi que des stratégies de compréhension de l’écrit. L’enseignement des langues vivantes mobilise des compétences et des savoirs partagés par d’autres disciplines, relations qu’il conviendra d’indiquer explicitement aux

España? p . 5 p. 7 Fiche critères Hago Balance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 31 Fiche élève CO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p . 32 Fiche élève CE . . .

PILOTAGE de la direction de l’Enseignement scolaire SEMINAIRE NATIONAL APPRENDRE A LIRE Jeudi 9 mars 2006 - PARIS Sommaire y Circulaire ministérielle Apprendre à lire du 3 janvier 2006 y Extrait du rapport conjoint IGEN – ONL L’apprentissage de la lecture à l’école primaire, novembre 2005 y Biographies, publications et contributions : ¾ Alain Bentolila, professeur à l’université de Paris 5 ¾ Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France ¾ Jean-Emile Gombert, professeur à l’université de Rennes

représente aussi un moyen mis à disposition de lecteurs du même âge ou de générations différentes pour échanger, débattre et apprendre à communiquer le plus ouvertement possible à propos des sensations, impressions, notions, acquisitions que la lecture leur permet d’accumuler et de développer. Vous trouverez rassemblés dans cette publication des analyses, des interventions et des récits d’expériences utiles aux enseignants, aux éducateurs, aux animateurs, aux bibliothécaires, aux parents amenés

une orientation mais, simplement, un travail. 8 algo mÁs 2. Comprender y expresarse Le texte étant un dialogue, il sera possible de commencer par une audition de son enregistrement. Après cette audition, on invitera les élèves à effectuer une lecture silencieuse. On attirera également leur attention, puisque l’on est au début de l’année et qu’ils ne connaissent pas encore le manuel, sur le fait que l’encadré de vocabulaire Así se dice, qui se trouve p. 15, est là pour leur fournir des mots de