Fiche De Lecture La Dame De Pique

Chantroux—Gallais FICHE DE LECTURE Chantroux—Gallais Jade STMG6LA DAME DE PIQUE Mini présentation : L’auteur de cette œuvre se présume Alexandre Sergueïevitch Pouchkine, ce dernier est un poète dramaturge et romancier russe. Né a Moscou le 26 mai 1799 et mort le 29 janvier de Saint Pétersbourg. Il était issu d’une des plus brillantes famille de la noblesse russe. L’auteur écrit la nouvelle (La dame de pique) en novembre 1833

♠ Fiche de lecture : La Dame de Pique ♠ Alexandre Pouchkine 1) La Dame de Pique parut en 1834. Cette œuvre appartenant à la littérature du XIXe siècle a été écrite par Alexandre Pouchkine (1799-1837). Ecrivain russe du début du XIXème siècle, il connût prématurément une fin tragique lors d’un duel âgé seulement de 38 ans. Cette nouvelle de la littérature européenne est un classique étranger qui permet, notamment, d’approfondir la notion de point de vue. En effet, l’auteur utilise à de nombreuses

Fiche de Lecture 1) La dame de Pique est une nouvelle écrite par Alexandre Pouchkine, poète, dramaturge et romancier russe né à Moscou le 6 juin 1799 et mort à Saint-Pétersbourg le 10 février 1837. Cette nouvelle comporte 35 pages, dont 6 chapitres, et une conclusion. Cette nouvelle est structurée comme un roman, c'est à dire qu'il y a la structure initiale : Le personnage principal vit une situation normale dans un monde réel. Tout va bien au début. C'est une situation d'équilibre

LECTURES CONSEILLEES Quand nous lisons ces petites histoires à propos de rien, nous sentons notre horizon s'élargir, notre âme atteindre une étonnante impression de liberté. Virginia Woolf Il est plus que souhaitable pour l’élève qui arrive en classe de seconde au lycée Henri IV de posséder un petit bagage culturel, notamment en littérature. Voici donc une liste indicative dans laquelle vous pouvez puiser pour vos lectures d’été ou tout au long de l’année. Pour ce faire, il est toujours

mourir, elle s'endormira pour un sommeil long de cents ans, jusqu'au jour où un prince charmant viendra la délivrer de sont sort. À l'age de quinze, seize ans, malgré l'interdiction des fuseaux dans le château, la princesse se piqua car une vieille dame en haut d'une tour n'avait pas entendu l'avertissement et lui un fuseau avec lequel elle se piqua. Une des fées fait endormir tout le château de tel sorte que dès que la princesse se réveillera de son long sommeil, tout le monde se réveille en même

Fiche de lecture : On ne badine pas avec l'amour D'Alfred de Musset Présentation On ne badine pas avec l'amour est une pièce de théâtre, publié pour la première fois le 1er juillet 1834 dans La Revue des Deux Mondes. Cependant, la pièce ne sera représentée qu’en 1861 à la Comédie-Française après de nombreuses transformations réalisées par le frère de l’écrivain, Paul de Musset. Cette pièce s'apparente au drame romantique. Comme le laisse supposer son titre, cette pièce en trois actes

1ere SERIE SECONDE FRANÇAIS -1- SOMMAIRE 1° SERIE SEQUENCE 1 Lecture d’une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, La Parure (1884-1885) (édition de référence : Maupassant, La Parure et autres scènes de la vie parisienne, Etonnants Classiques, GF Flammarion n°2124) Axes d’étude : - Le genre de la nouvelle, Le registre pathétique. PREMIERE LECON Réalisation d’une fiche de lecture sur La Parure. DEUXIEME LECON Le schéma narratif. Les différents types de narrateurs. Les

.....................................................................25 Introduction J'ai choisi mon TPI en français, car le français n'est pas mon point fort du côté vocabulaire, et en orthographe. De plus j'avais envie de m'améliorer en lecture, puisque l'année prochaine on doit lire beaucoup de livres.Donc dans ce TPI, j'ai lu trois livres d'Agatha Christie et dont le détective est Hercule Poirot. Choix d'auteur J'ai choisi Agatha Christie, car plusieurs personnes me l'ont conseillés

SONS (groupement de textes) OBJECTIFS LECTURE * S’initier à la poésie à travers des poèmes fantaisistes du XVe au XXIe siècle. * Analyser des textes en vers réguliers ou libres. * En repérer les marques caractéristiques (disposition sur la page, strophes, vers, rimes, jeux sur les sons et le sens des mots). LEXIQUE * Se familiariser avec l’utilisation d’un dictionnaire et la lecture d’un article (compétence travaillée sur l’année par le biais des textes

grouperez : - bouteille, verre, cafetière, tasse, couteau, assiette. • Autour de l'idée de toilette et vêtements, vous grouperez : - cravate, ciseaux, fil, bouton, pantalon, soulier, écharpe. • Autour de l'idée de détente et de lecture - journal, lunettes, livre, lampe, pipe, allumette, crayon. Comme vous le voyez, avant de constater que l'on peut faire une classification dans une collection d'objets, il faut bien observer l'ensemble de ces objets, ce qui exactement la phase