Fiche De Lecture La Grande Maison Mohamed Dib

FICHE DE LECTURE Les terrasses d’Orsol par Mouhammed Dib. Présentation de l’œuvre Les térrases d’Orsol : C’est le premier volet des trilogies nordiques ou on trouve aussi « Le sommeil d’Eve » et « Neige marbre ». La première apparition de ce roman est en 1985. -Edition : La différence .PARIS . 2003. Chihab édition, Alger , septembre 2011 . Références biographique : Mohamed Dib né le 21 juillet 1920 à Tlemcen, décédé le 02 mai 2003 à la Celle Saint-Cloud

Instituteurs d'Afrique du Nord' n°6, 6 décembre 1952 FERAOUN, Mouloud. Le départ du père. Extraits d'un roman à paraître: 'Le Fils du pauvre'. 22 , Numéro: janvier-février 30 , FERAOUN, Mouloud. La vache des orphelins. Conte. ROBLES, Emmanuel. Un grand écrivain berbère de langue française: Mouloud Feraoun. A propos de Mouloud Feraoun. pp. 19-24. Numéro: automne 60 , FERAOUN, Mouloud. Mekidèche et l'ogresse. Conte - Voir aussi le numéro suivant: n° 61, Noël 1961. pp. 35-41. Numéro: noël 61

narrateur qui malgré quelques | |timides amitiés ne semble compter comme véritable ami que la boite à merveilles. En faisant le bilan de son enfance, l'auteur raconte | |ses journées au Msid auprès du fqih et de ses condisciples (=collègues), la maison de Dar Chouafa et les habitudes de ses habitants | |ainsi que le souvenir de fierté de sa mère concernant ses origines et son habitude à passer du rire aux larmes en plus de son art de | |conter les événements d'une façon qui passionnait

œuvres Le Chapelet d’ambre (Le Seuil, 1949) : son premier roman où il évoque Fès (il obtient le grand prix littéraire du Maroc, pour la première fois attribué à un Marocain). La boîte à merveille (Le Seuil, 1954) : La ville de Fès vue à travers le regard du petit Mohammed. Ce roman ethnographique apparaît comme le texte inaugural de ce qui est aujourd'hui la littérature marocaine d'expression française. La Maison de servitude (SNED, Algérie, 1973). Le jardin des sortilèges ou le parfum des légendes (L’Harmattan

solitaire du narrateur qui malgré quelques timides amitiés ne semble compter comme véritable ami que la boite à merveilles. En faisant le bilan de son enfance, l'auteur raconte ses journées au Msid auprès du fqih et de ses condisciples (=collègues), la maison de Dar Chouafa et les habitudes de ses habitants ainsi que le souvenir de fierté de sa mère concernant ses origines et son habitude à passer du rire aux larmes en plus de son art de conter les événements d'une façon qui passionnait son auditoire.

contemporain : Il était une fois un vieux couple heureux de Mohammed Khaïr- Eddine Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure) Objectifs : - identifier les composantes du para texte ; - formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de composantes ; - guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. ces Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr-Eddine. Contrainte : - Donner le travail à l’avance (2 semaines environ). Démarche : Cours dialogué

en faveur de l'adoption du LMD dans notre université ? ……p7 II - LES OBJECTIFS MAJEURS DU PASSAGE AU SYSTEME LMD………………………………………………………………p7 II - 1. La lisibilité internationale des formations………………………………………………………………………………………p7 II - 2. Une plus grande flexibilité dans les parcours…………………………………………………………………………………p8 III- QUELS SONT LES AVANTAGES DU LMD ? …………………………………………………………………………………………p8 IV- QUELLE EST LA NOUVELLE CONFIGURATION DES DIPLOMES DANS LE SYSTEME LMD ? ………………p9 IV-1. Quel est le

ce qu’une image ? 3-2-L’image et la sémiologie : quel(s) rapport(s) 3-3Lesdifférents types d’images 3-3-1-Typologie d’images et quelques définitions 3-4- Des images pédagogiques 3-5- Image et représentation du réel 4- IMAGE : ENTRE CONSTRUCTION ET LECTURE-ANALYSE 4- 1-L'image comme un objet 5- Les aspects morphologiques de L ’ IMAGE 6-L'image comme un signe 7-L'image-communication 8-L'image et le texte : quel(s) rapport(s) ? 9-Lire une image 9-1-Comment lire une photographie? 9-2Modèle d'analyse

Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ).

zones arides et semiarides recevant une pluviométrie qui varie entre 150 et 400 mm de pluie. Les traits saillants qui caractérisent la fertilisation au Maroc peuvent se résumer de la manière suivante : 1. Faiblesse du niveau global d'utilisation ; 2. Grande disparité entre zones et systèmes de culture ; 3. Non prise en considération des besoins et des potentialités de production. Pour illustrer cette situation, citons que les quantités en éléments nutritifs exportés par les céréales dans les zones arides