Fiche De Lecture La Maison Du Peuple

correspondantes, de manière, en comparant ensuite leurs réponses, à autoévaluer l’évolution de leurs connaissances, représentations, attitudes et intentions concernant la pédagogie différenciée. Le Fichier Le Fichier, reproduit à la suite, propose une fiche de travail sur chacune des séquences vidéo. Il a été conçu de la manière suivante : − La partie “ Introduction ” propose, à partir de quatre séquences, un travail sur la différence entre “ variation ” et la “ différenciation ”. Il semble logique

de visite dans la capitale, Belgrade et sa visite rapide de Bambipark. Il y expose notamment des réflexions sur la guerre « humanitaire » et d’une manière plus générale, sur les conflits existants dans les Balkans. Di Nota est motivé par la lecture de la lettre dissuasive conseillant aux touristes français d’être prudents s’ils se rendent au Kosovo et par l’idée de partir en Serbie. Durant son voyage, il effectue un rappel historique : en 1992, le président François Mitterand déclare que la

Lecture analytique Emile Zola Nana(1880), fin du dernier chapitre Eléments pour une introduction Emile Zola (1840-1902) Il écrit entre 1871 et 1893 sa vaste fresque Les Rougon-Macquart, qui, poursuivant d'une certaine manière la Comédie Humaine de Balzac, s'efforce de reconstituer la société du Second Empire (1851-1870). Il est connu également pour ses engagements politiques, notamment lors de l'Affaire Dreyfus (article « J'accuse » publié dans le journal L'Aurore le 13 janvier 1898).Zola fréquente

faim. x Explicite L’ivrogne et sa femme Une femme organise une mise en scène faisant croire à son mari, ivrogne, qu’il est mort. x Explicite La goutte et l’araignée L’Enfer propose à la goutte (maladie) et à l’araignée d’habiter deux maisons différentes : la première chez un pauvre homme ; la seconde dans un palais. Malmenées l’une et l’autre, elles proposent d’échanger leur résidence et n’en vivent que mieux. x Explicite Le loup et la cigogne Un loup demande à une cigogne de

: compréhension orale Les confitures (G. Duhamel) Séance 3 : syntaxe Les articulateurs logiques Séance 4 : lexique - Vocabulaire lié à l’échange de propos ; - Champs lexicaux du commerce, des mécanismes financiers et du profit Séance 5 : Lecture d’élargissement La seconde surprise de l’amour (Marivaux) Séance 6 : activités d’écriture Utilisation des arguments et des articulateurs. Annexe : Corrigés : Séance 1 : Compréhension de l’écrit Le nouveau commerce (Emile Zola) Objectifs de

Fiche de Lecture: La Machine Infernale, de Jean Cocteau 1 Cocteau: vie et oeuvre Jean Cocteau est né le 5 Juillet 1889 à Maisons-Laffitte (dans les Yvelines). Alors qu’il n’a que 10 ans, son père se suicide. Il vit donc avec sa mère, son frère (Paul) et sa sœur (Marte) jusqu’en 1907. Jean Cocteau échoue deux fois au bac et n’aura donc fait que des études médiocres. Cocteau vient d’une famille avec beaucoup de gout pour l’art. Dès son plus jeune âge, il va régulièrement au théâtre, au ballet

2)Fonction et mission de l’AVI 5 3)Imprimés de l’AVI 7 a.Bulletin d’information quotidien 7 b.Bulletin d’information hebdomadaire, mensuel, trimestriel 7 c.Journal et magazine 8 d.Image d’information 8 e.Emission de télévision 8 f.Produits de la maison d’édition d’information 9 4). Bureaux relevés immédiatement de l’AVI 9 a.Etablissement assistant au Directeur General 9 b.Etablissement éditoriale 9 c.Etablissement représentant 10 II/ “LE COURRIER DU VIETNAM” ET SITUATION DE SON EMISSION 12

aussi des différences dès lors il est parfois difficile pour ces couples mixtes de prendre des décisions quant à l’éducation de leurs enfants. En effet, il faut concilier les deux religions et éviter qu’il y’en ai une dans l’ombre de l’autre. Après lecture de nombreux témoignages sur l’éducation de l’enfant au sein d’un couple mixte, que nous avons trouvé très intéressant de poser ce problème : «  Quels sont les choix fondamentaux auxquels sont confrontés les couples islamo-chrétiens dans le cadre

informer : les circuits de l’information Seconde partie Étude d’une œuvre intégrale : Le salaire du sniper de Didier Daeninckx Fiche Élève http://lhgcostebelle.canalblog.com/ Séance 2 : La rencontre avec Yochka, le Gavroche de Kotorosk Problématique : Dans cette nouvelle de D. Daeninckx, les médias disent-ils la vérité ? Support : Ligne 80 à 222. Dominante : Lecture analytique. Objectifs : Étude des fonctions de la description, de l’état d’esprit du héros. 80 85 90 95 100 105 110 115 120

14-15 L’objet magique p. 12 L’objet nuisible p. 38, 44-45, 49 et 53 L’objet personnel p. 16-17 Les objets sacrés et religieux p. 68-69 et 70 Les œuvres d’art p. 10-11, 22-23 et 60-61 La poupée p. 24-25 Les robots humanoïdes p. 38 Les supports de lecture p. 30-31 Les supports musicaux p. 62-63 Le tableau noir p. 50-51 Le téléphone p. 20-21 La télévision p. 45 et 11 Le train p. 46-47 La transmission de données p. 53 Les vanités p. 18 Les vide-greniers p. 28-29 La voiture p. 6 et 48-49 Table des illustrations