Fiche De Lecture Le Crime De L Orient Express

Alicia Meister 902 (2009-2010) Fiche de lecture sur le livre '' Le Crime de l'Orient-Express'' première partie 1. Présentation a) L'auteur: Agatha Christie b) Titre du livre: Le Crime de l'Orient-Express Éditions du Masque c) Première parution (en anglais) en 1933 d) Première partie : 8 chapitres Deuxième partie: 15 chapitre Troisième partie: 9 chapitre 2. L'auteur Agatha Mary Clarissa Miller est née le 5 septembre1890 à Torquay, en Angleterre.

Fiche de Lecture Le crime de l'Orient-Express Auteur : Agatha Miller (1890-1976) est née le 15 septembre 1890 à Torquay dans le Devon, d'un père américain, Frederick Alvah Miller, et d'une mère anglaise prénommée Clarissa. Ses parents lui offrirent une éducation à domicile soignée, mais c'est essentiellement sa mère qui s'occupe d'elle à cause de la mort de Frederick. Cette éducation lui permit d'écrire très tôt des poèmes, des contes et des nouvelles, poussée par sa mère. Ainsi en 1906

DOSSIER DE LECTURE SUIVIE LES DIX PETITS NEGRES D’AGATHA CHRISTIE Editions Livre de Poche, 2005 DI DA CTI QUE DU FRA NCAIS Aline Robyr Villa l’Alouette 3971 Chermignon Muriel Maury Ruelle des Places 1965 Savièse Année 2005-2006 -1- Titre : Les dix petits nègres Nom : ………………… Prénom :………………. Auteur : Agatha Christie Editeur : Folio Classe : ………….. Sommaire 1 Fiche 1ère découverte ____________________________________________________ 3 2 Fiche d’itinéraire

(jugement définitif qui n’est plus susceptible de voies de recours. L’affaire ne peut pas être reprise pour les mêmes faits) ; ( La prescription : elle suppose que l’auteur n’a pas été poursuivi pendant un certain délai : (10 ans en matière de crime - 3 ans en matière de délit - 1 an en matière de contravention). Ce délai court du jour où l’infraction a été commise. Il peut y avoir : • interruption (par suite d’un acte d’instruction), • suspension (par suite d’un

la constitution est d’abord juridique : en définissant les règles de fonctions et d’organisation des institutions, elle constitue le cadre de l’Etat de droit. Les institutions de la Ve République : Les institutions françaises de 1789 à 1958. Voir fiche TD. Elaboration et mise en place de la Ve république : La genèse de la constitution : l’avènement de la V république trouve ses origine dans les événements d’Algérie à la suite du coup de force d’Alger en 1958. Suite à l’insurrection en Algérie qui

14-15 L’objet magique p. 12 L’objet nuisible p. 38, 44-45, 49 et 53 L’objet personnel p. 16-17 Les objets sacrés et religieux p. 68-69 et 70 Les œuvres d’art p. 10-11, 22-23 et 60-61 La poupée p. 24-25 Les robots humanoïdes p. 38 Les supports de lecture p. 30-31 Les supports musicaux p. 62-63 Le tableau noir p. 50-51 Le téléphone p. 20-21 La télévision p. 45 et 11 Le train p. 46-47 La transmission de données p. 53 Les vanités p. 18 Les vide-greniers p. 28-29 La voiture p. 6 et 48-49 Table des illustrations

correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la

groupe racial en tant que tel. Il n’y a que 3 génocides : Génocide Tsigane. Génocide Juif. Génocide des Tutsis Rwanda. La crise au Darfour n’est pas un génocide. La situation ne vise pas à détruire une ethnie au Darfour. C’est davantage un crime c/ l’humanité, comme pour le Cambodge. Les soldats français ont participé à la formation de milices au Rwanda. La France a donc participé au génocide. Lorsque De Villepin a parlé de double génocide, il a voulu cacher l’implication de la France. Une

(Diderot). La crise du personnage peut aller jusqu’à son effacement ou des jeux de miroir troublants avec le lecteur (Butor). Le personnage acquiert alors une intensité par son absence. La séquence 2 est consacrée à une première œuvre intégrale. La lecture de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost se donne pour objectif de découvrir des personnages en rupture. L’analyse de cette œuvre permet aussi de comprendre les mutations à l’œuvre au XVIIIe siècle. La séquence 3 (« Voyage au bout de la nuit ») est

7 8 20 26 35 40 47 52 55 59 61 65 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 113 3 Maîtriser les techniques de gestion et de traitement de l’information écrite Les techniques de lecture active Les techniques de lecture active La prise de note et d’instructions La prise de note en conférence ou réunion Les différents types de textes - Les textes descriptifs Les différents types de textes - Les textes narratifs Les différents types de textes - Les