Fiche De Lecture Le Masque De La Mort Rouge

14-15 L’objet magique p. 12 L’objet nuisible p. 38, 44-45, 49 et 53 L’objet personnel p. 16-17 Les objets sacrés et religieux p. 68-69 et 70 Les œuvres d’art p. 10-11, 22-23 et 60-61 La poupée p. 24-25 Les robots humanoïdes p. 38 Les supports de lecture p. 30-31 Les supports musicaux p. 62-63 Le tableau noir p. 50-51 Le téléphone p. 20-21 La télévision p. 45 et 11 Le train p. 46-47 La transmission de données p. 53 Les vanités p. 18 Les vide-greniers p. 28-29 La voiture p. 6 et 48-49 Table des illustrations

É tude d’œuvre intégrale 4e « LES MISÉRABLES », DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de

littéraire - Étude des effets sur les destinataires histoire littéraire et culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de Dom Juan, de Molière. Séquence 5-FR20 5 Chapitre 1 > Le texte théâtral A B ........................................................

Jouons avec le thème ! Identité : s.f (du latin identitas) Qualité qui fait qu'une chose est la même qu'une autre, que deux ou plusieurs choses ne sont qu'une. En jurispr. Reconnaissance d'une personne en état d'arrestation, d'un prisonnier évadé, d'un mort, etc. En Algèbre, espèce d'équation ou d'égalité dont les deux membres sont identiquement les mêmes. Conscience qu'une personne a d'elle-même. « C'est la mémoire qui fait votre identité », Voltaire. Identité personnelle, persistance de la conscience

GUIDE_2017_LIVRE.indb57La Farce de maître Pathelin Classe de 6e Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques anonyMe La Farce de maître Pathelin, suivie de La Farce du Cuvier Nouvelle édition Librio n° 580 – isBn 9782290146255 – 2 € I. Pourquoi étudier La Farce de maître Pathelin et La Farce du cuvier ? La conformité avec les programmes. Les deux farces mettent en scène la ruse d’un personnage qui espère surmon- ter sa situation de faiblesse : maître Pathelin, avocat véreux et désargenté

> Devenir un bon lecteur Objectifs Vérifier ses compétences de lecteur Découvrir la lecture analytique F. DAVI Séquence 0-FR20 15 > Devenir un bon lecteur A B ...................................................................................................................... 19 Premiers repérages Pour aller plus loin > Fiches Méthode ...................................................................................................................................

Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Du romantisme au Parnasse : rôle du poète et fonction de la poésie Fiche méthode 1 : Identifier le registre lyrique Corrigés des exercices 2. Du Parnasse au symbolisme Fiche méthode 1 : Éléments de versification 3. Une œuvre intégrale : Poèmes saturniens, Paul Verlaine Corrigés des exercices 4. Avant-gardes et surréalisme : révolutions poétiques Fiche méthode 3 : formes fixes et formes libres Corrigés des exercices Entraînement à l’écrit Séquence 6 – FR20

Dans le cadre du festival les Chemins de lecture Sainte-Geneviève-des-Bois Edito Nous sommes heureux de vous présenter notre sélection de livres, films et musiques, triés sur le volet en regard de la programmation du festival Chemins de Lecture 2012. Des références pour tous et pour tous les goûts - gentiment fantaisistes ou totalement hallucinées - avec toujours l’envie de vous faire découvrir de nouveaux univers, de nouveaux artistes, et de vous ouvrir les portes de nos médiathèques. Ouvrez

directement de ses angoisses il aurait nié. La culture dominante a en effet tendance à occulter le versant sombre de la personnalité humaine, à l’optimiser. L’enfant se sent gêné d’éprouver de tels sentiments et a tendance à les refouler. Le petit chaperon rouge décrit le cheminement de la fille pubère et tous les dangers qu’elle va expérimenter - la désobéissance à sa maman qui la conduira à faire de dangereuses rencontres, l’attraction et le danger de l’inconnu - l’expérience vécue va lui apprendre à faire

témoignages, engagements » Au xx e siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts • En quoi le xxe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ? • Les mythes appartiennent-ils seulement au passé ? • Comment la lecture d’œuvres littéraires permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ? Champ littéraire • Période : xxe siècle • L’expression du doute ou de la révolte face au monde moderne • L’influence de nouvelles sciences humaines (psychanalyse