Fiche De Lecture Le Soucis De L Autre

 l’Agnelet    demande  à  Pathelin  de  le  défendre  dans  un  procès  où  il  est  accusé  d’avoir   mangé  les  brebis  de  son  maître.  Mais,  au  tribunal,  le  maître,  qui  n’est  autre  que  le  drapier,   découvre   que   Pathelin   est   plus   vivant   que   jamais.   Dans   un   quiproquo   irrésistible,     aux   questions  posées  par  le  juge  concernant  l’affaire  des

méthodes de lecture fondées sur l'analyse narratologique Lecture Langue vocabulaire méthode expression 1. P.1 à 3 "industrielle" l'incipit = notions : discours et récit, les types de textes et leurs fonctions, les prolepses fiche élève 1 2. P. 18 à 22 "acide carbonique". = notions :fonction de la pause dans le récit, caractéristiques du texte explicatif, cause et conséquence, la nominalisation fiche élève 3 3. étude comparée des p. 35-36 / p.127-128 = notions : fiche élève 4 4. Lecture cursive

Mon Book lecture.. Dossier urbanisme 1- «Nouveaux principes de l’urbanisme»; fiche de lecture. 2- «Formes urbaines: de l’îlot à la barre»; résumé synoptique. 2.1) Paris Haussmannien 2.2) Londres : Les cités jardins 2.3) Les extensions d’Amsterdam 2.4) Le nouveau Francfort et Ernest May 2.5) Le Corbusier et la cité radieuse 2.6) Les avatars de l’îlot et la pratique de l’espace 2.7) Elaboration et transmissions des modèles architecturaux 2.8) Construire la ville. 3- Recherche d’exemples similaires

SONS (groupement de textes) OBJECTIFS LECTURE * S’initier à la poésie à travers des poèmes fantaisistes du XVe au XXIe siècle. * Analyser des textes en vers réguliers ou libres. * En repérer les marques caractéristiques (disposition sur la page, strophes, vers, rimes, jeux sur les sons et le sens des mots). LEXIQUE * Se familiariser avec l’utilisation d’un dictionnaire et la lecture d’un article (compétence travaillée sur l’année par le biais des textes

Educateur Spécialisé 1ère année Fiche de lecture : Travailler au et avec le quotidien Sommaire Introduction I)Présentation de l'auteur.........................................................................................p1 II)Présentation de l'ouvrage.....................................................................................p2 III)Choix d'un chapitre et résumé de ce chapitre..................................................p3 IV)Commentaire personnel du chapitre...

................................................................................9 a. La page de couverture ..................................................................................................................................9 b. La fiche signalétique..................................................................................................................................10 c. La page de garde..................................................................................

Fiche de lecture : Temple GRANDIN Ma vie d’autiste Biographie de l’auteur : Temple Grandin est née le 29 août 1947. Elle est une spécialiste internationale en zootechnie. Elle possède sa propre entreprise de conseils sur les conditions d’élevage des animaux et est devenu une experte en conception d’équipements pour le bétail. Temple est également professeur en science animale à l’université de Fort Collins (Collorado). Elle a écrit aussi : Penser en images en 1997 Présentation du livre :

Fiche de révision des œuvres Le Roman du XVIIème siècle à nos jours Titre, auteur et période | Éléments de résumé | Arguments pour une dissertation | Manon Lescaut, Abbé Prévost (1731) - | Voir fiche de lecture | Voir fiche de lecture Détails et genre des pseudo-mémoires donne un réalisme – Des Grieux sorte d'anti-héros car sans volonté | L’Étranger, Albert Camus (1942) Roman | ■ Un personnage-narrateur, Meursault, vivant en Algérie française reçoit un télégramme

de priorités dégagées à l'issue d'une analyse des points à améliorer pour l'enseignement. Ces axes de projet sont au nombre de trois : améliorer la compréhension dans les textes littéraires, les consignes et dans les énoncés problèmes par la lecture et la production d'écrits en enrichissant la BCD, avec la parution d'un journal scolaire ou en encore avec la mise en place d'une correspondance interscolaire faire évoluer les pratiques en améliorant les liaisons entre les différents cycles

une bonne lisibilité de votre travail respectez ces normes) : Police de caractères : Times New Roman Taille de police : 12, interligne 1.5 Marges : 2.5 cm à gauche, 2.5 cm à droite, haut 2.5 cm, bas 2.5 cm Justifiez le texte pour en faciliter la lecture Paginez votre dossier Ce rapport peut être construit selon le plan d’une publication scientifique : Couverture : A compléter Titre : - Précis et exact (voir ci-dessous le modèle de page de garde) Page de garde : - Voir ci-dessous le modèle de page