Fiche De Lecture Mary Higgins Clark

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v=FICHE DE LECTURE N° 3 I) Références Générales du Livre Titre : La Nuit du Renard Auteur : Mary HIGGINS CLARK Edition : Albin Michel Collection : Livre de Poche Année de Parution : 1979 Genre : Roman Policier - Suspense II) Le Résumé de l’Histoire Steve Peterson a perdu sa jeune femme, étranglée par un inconnu dans leur maison du Connecticut. Tous les témoignages, dont celui de Neil, leur petit garçon, qui était présent lors de l'assassinat accablaient Ronald Thompson. Il a été condamné

ren Fiche de lecture La Nuit du Renard de Mary Higgins Clark - Biographie de Mary Higgins Clark : Mary Higgins Clark est née à New York en 1929. Elle était une secrétaire puis devenue hôtesse de l’air. Elle était mère de cinq enfants et quand elle s’était mise à l’écriture elle était déjà assez vieille. Elle a commencé à faire des scripts pour la radio, puis elle a écrit une biographie sur George Washington. Ensuite elle écrit un livre qui va mieux marcher : « Où sont les enfants ? ».

Fiche pédagogique : L’Étude d’un roman à suspense : La Nuit du renard Mary Higgins Clark La Nuit du renard Le Livre de Poche, 320 pages. Faire lire et étudier un roman à suspense, c’est l’occasion pour l’enseignant de français de joindre l’utile à l’agréable : passer un bon moment de lec ture avec la classe en par tageant les émotions, les peurs, les doutes de personnages menacés par un danger imminent, mais aussi analyser les mécanismes d’écriture qui fabriquent le suspense et donnent

D.GUIOT Le Stage en Entreprise Guide méthodologique Ce document est un instrument de travail à conserver tout au long de votre parcours. Sa lecture attentive dès distribution, sa consultation au fil de votre stage et sa relecture lors de la rédaction de votre rapport vous permettront d'éviter les erreurs de base concernant le déroulement de votre stage jusqu’à la soutenance finale. MODALITES Durée : 4 mois minimum à effectuer à partir de janvier. Convention de stage obligatoire

DOSSIER DE LECTURE SUIVIE LES DIX PETITS NEGRES D’AGATHA CHRISTIE Editions Livre de Poche, 2005 DI DA CTI QUE DU FRA NCAIS Aline Robyr Villa l’Alouette 3971 Chermignon Muriel Maury Ruelle des Places 1965 Savièse Année 2005-2006 -1- Titre : Les dix petits nègres Nom : ………………… Prénom :………………. Auteur : Agatha Christie Editeur : Folio Classe : ………….. Sommaire 1 Fiche 1ère découverte ____________________________________________________ 3 2 Fiche d’itinéraire

conduite de la lecture. - La préparation peut comporter quelques recherches lexicales : 2 ou 3 mots-clés pour la compréhension du texte (qui ne sont pas forcément des mots complexes d’un point de vue étymologique). Demander aux élèves d’en chercher la signification dans le dictionnaire et d’en recopier la définition n’est pas suffisant. Il est plus efficace, dans le cadre de l’apprentissage du lexique, de leur demander également de repérer le sens valide dans le contexte de la lecture (ce travail sur

sommative de l’activité langagière dominante. Un entraînement avant l’évaluation finale est proposé à chaque fois. Ce galop d’essai aidera l’élève à faire le point sur ses acquis avant l’évaluation sommative. 6) La fin du manuel comprend des pages de lecture suivie (Reading corner), un renforcement lexical, un précis grammatical, une liste de verbes irréguliers, une double page de phonologie et quelques pages de méthodologie (Commenter une scène de film, Commenter un document visuel, Comprendre les consignes)

avant-propos par le dicton semblable « ... je fais et j'apprends », sans prévoir qu'il serait encore mieux adapté à un ouvrage ultérieur. C'est donc au travail que vous invite ce recueil d'exercices gradués et variés dont l'usage, plus que la simple lecture d'un manuel, laissera sûrement en vous des sédiments durables et bienfaisants, à la mesure de vos efforts : ce que vous aviez simplement compris, vous allez vous l'approprier. Cela nous mène à une dernière instanciation du proverbe : le bienfait profite

7 8 20 26 35 40 47 52 55 59 61 65 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 113 3 Maîtriser les techniques de gestion et de traitement de l’information écrite Les techniques de lecture active Les techniques de lecture active La prise de note et d’instructions La prise de note en conférence ou réunion Les différents types de textes - Les textes descriptifs Les différents types de textes - Les textes narratifs Les différents types de textes - Les