Fiche De Lecture Ne Le Dis A Personne

Fiche de lecture: Métaphysique des tubes. · Titre: Métaphysique des tubes. · Auteur: Amélie Nothomb · Maison d'édition: Albin Michel (pour moi, changez selon l'édition de votre livre) · Date de première parution: 2000 · Genre Littéraire: roman · Registre narratif: roman de formation · Cadre spatio-temporel: Kobé, Japon, 1967 à 1970. · Le héros: - Identité: Amélie, auteur du livre, est née au Japon, car son père y est diplomate en poste pour la Belgique. C'est une petite fille

002-QuelquesPtsMéthode:Maquet-AnnaDroit 26/07/11 16:15 Page10 DROIT DES OBLIGATIONS 2012AnnaDroit 10 L es annales d’examens sont de précieux instruments de révision pour les étudiants. Grâce à elles, ils perçoivent les méthodes de travail à travers une application concrète des techniques qui leur ont été enseignées. Ils peuvent s’entraîner à rédiger des sujets posés dans les diverses Universités, par des enseignants différents tout en bénéficiant de corrigés leur permettant de faire le point sur l’état de leurs

en charge une patiente à 8h30. La patiente se prénomme Mme L, elle est âgée de 89 ans. Son GIR a été évalué à 2. Par rapport à son histoire de vie Mme L était une femme qui aimait faire la fête, elle aimait la vie. Aujourd’hui elle aime toujours faire la fête et hanter. Elle est arrivée en 2001 dans la résidence suite au décès de son mari et de son fils, elle a eu une période de profonde détresse. C’est une dame communicative avec tout le monde et agréable. Ses loisirs à la résidence sont le chant

FICHE DE LECTURE LE TITRE: Quand on est mort, c'est pour toute la vie DATE DE PREMIERE PUBLICATION: 1998 EDITEUR: Gallimard NOMBRE DE PAGES: 137 L'AUTEUR: Azouz Begag NATIONALITE: Française NE EN: 1957 à Villeurbanne AUTRES OEUVRES: - Le Gone du Chaâba - Un train pour chez nous - La guerre des moutons - Les temps des villages GENRE LITTERAIRE: Roman NARRATEUR: Je de personnage

de l’entreprise p 3 DEVELOPPEMENT: 1- taches avant d'éffectuer le tableau des congés p 4 2- l’élaboration du tableau des congés p 4-5 A) Organisation du travail B) Récolte des éléments C) Constitution du tableau Analyse Présentation de la structure Fiche d'identité : Développement 1-Tache avant d'effectuer le tableau des congés J'ai rédigé une note de service. La note de service est

VANOVERBERGHE Verviers , le 18 février 2011 BRYAN 4E Français Devoir Fiche de lecture Philipe LABRO, L’étudiant étranger Tâche partielle 1 : Journaliste et écrivain, Philippe Labro est né à Montauban en 1936. Il commence sa carrière à 18 ans en Virginie. Il reste quatre ans aux Etats-Unis où il profite pour découvrir le pays. De retour en France, il devient reporter pour Europe 1, Marie-France puis France-Soir. En 1960 il est mobilisé en

Séquence 1 Le langage en scène Sommaire 1. Le genre théâtral p.34 2. Méthodologie de la lecture analytique p.45 3. Corrigés des exercices p.71 Objectifs 1. Réviser les notions acquises sur le genre dramatique. 2. Préparer les épreuves orale et écrite du baccalauréat. SIMONIN, Le Vray Portrait de monsieur de Molière en habit de Sganarelle, 17e siècle. Séquence 1 33 1 Le genre théâtral A Précis d’histoire littéraire 1. Les origines du théâtre Je vous rappelle que le théâtre

avec Long John Silver, le pirate à une jambe, dont la silhouette hante les nuits de Jim Hawkins, embarquer pour des aventures qui tiennent si fort au rêve, à la peur et au désir, qui pourrait le refuser ? Personne ! Certes, mais pour embarquer, il faut encore pouvoir tenir la mer, c’est-à-dire pouvoir lire… Et c’est là le but de cette séquence : amener par la magie d’un texte, tout à la fois simple et complexe, des élèves à faire une véritable expérience de lecture qui sera peut-être déterminante

Mohammed Khair-Eddine est un écrivain contemporain de la littérature francophone Il est né en 1941 à Tafraout(sud du Maroc)et il meurt à Rabat le 18 novembre 1995.Son roman « Il était une fois un vieux couple heureux » fut récemment introduit dans les programmes scolaires des terminales. Elle est objet /support de l’enseignement /apprentissage du FLE au lycée (baccalauréat toutes séries) au Maroc. A travers cette séquence nous voulons démontrer comment par le biais une démarche didactique rendre

est destiné à faciliter la lecture du roman. Il comprend : o un synopsis o une étude des personnages o un parcours de lecture organisé de la façon suivante: étude du titre, de la 1ère et de la 4ème de couverture (fiche élève 1/ fiche professeur 1) étude du début du roman, pages 7 à 10 (fiche élève 2/ fiche professeur 2) étude des pages 15 à 21(fiche élève 3/ fiche professeur 3) étude des pages 64 à 65 (fiche élève 4/fiche professeur 4) étude des pages 98 à 103 (fiche élève 5/ fiche professeur