Fiche De Revision Bts Hr Option B

Mémoire professionnel de synthèse Session 2013 Ludovic GIROLT BTS Fluides énergies environnements Option D : Maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques. Mémoire Professionnel de Synthèse Sommaire I. REMERCIEMENTS .......................................................................................................... 3 II. PRESENTATION PERSONNELLE .................................................................................... 4 III. A. PRESENTATION

appui, aucune des actions menées tout au long de l’année ne se serait vue récompensée. Sommaire I. Présentation de l’entreprise 4 a) Effectifs et organigramme 4 b) Historique et structure de l’entreprise 5 c) Fiche signalétique 8 d) Implantation géographique 9 II. Diagnostic interne 9 a) Analyse des ressources internes 9 b) Positionnement de l’entreprise 10 c) Cible 12 d) Concurrents principaux 13 e) Stratégie de l’entreprise 13 f) Le contexte organisationnel 14 g) Analyse de l’offre : gammes

Supply Chain en corrélation avec une expérimentation en entreprise MASTER OF SCIENCE IN GLOBAL SUPPLY CHAIN MANAGEMENT QUELQUES SUJETS DE STAGES EFFECTUES PAR NOS ETUDIANTS Institut Supérieur de Logistique Industrielle – ISLI - Promotion 2014 FICHE DE STAGE N° 1 OBJECTIFS MISSION Participation à la définition et à la mise en place d'une nouvelle logistique sur l'Espagne. Le groupe de distribution souhaite externaliser une partie de sa logistique. Dans ce cadre, la mission consiste à définir

l’information d’entreprise. La fin du cabinet d’Audit Andersen a montré que toute organisation est mortelle. Dans cette perspective, la qualité de l’audit s’est trouvée questionnée, encourageant en même temps un renforcement de la législation. La révision des normes d’audit intervenue en 2003 accentue les diligences en matière de documentation, de communication et d’« esprit critique ». La loi sur la sécurité financière du 1er août 2003 accroît les exigences en matière de formation professionnelle

l’étude en quatre grandes familles : – Les métiers stratégiques et généralistes, – Les métiers de l’organisation et de l’administration, – Les métiers du développement des ressources humaines, – Les métiers du conseil en ressources humaines. Chaque fiche métier décrit de manière détaillée les activités principales, les évolutions et les profils recherchés par les entreprises (formations, compétences…). Elle est complétée par un ou plusieurs témoignages de cadre en poste ainsi que par des exemples

Direction Générale du Trésor, de la Coopération Financière et Monétaire v [RAPPORT SUR L’ETAT DE LA LUTTE CONTRE LA CORRUPTION AU CAMEROUN EN 2011] NOVEMBRE 2012 DGD DGI DGRE DSCE DS DUP ECI EDC EES EIEC EIES EMF ENS FACTS GAFI GAR GPX HCY HR HD IAA IAACA IADM IGS IRR ILCC IP LCC LAB LAB/CFT-LAB/FT LABOGENIE MDL/C MAETUR MINADER MINATD MINCOM MINCOMMERCE MINDAF MINDCAF MINEE MINEDUB MINEP MINEPAT MINESEC MINFI MINFOF MINIMIDT MINJEUN MINJUSTICE Direction Générale des Douanes Direction

d’Elèves APEF : Appui à l’Education et à la Formation (Coopération maroco-française pour la réduction des disparités géographiques) AREF : Académies Régionales d’Education et de Formation ARESM : Appui à la Réforme de l’Enseignement Supérieur Marocain BTS : Brevet de Technicien Supérieur CAPES : Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement CCO : Centre de Conseil et d’Orientation CDMT : Cadre des Dépenses Moyen Long Terme CFE CFI : Centres de Formation des Enseignants : Centre de Formation

s’avèrent moins nécessaires. Les exigences de recrutement sont donc à la hausse avec une expérience dans le secteur qui apparaît dorénavant comme obligatoire. formations, competences et criteres Les formations telles que les BTS Assistant manager, Assistant de gestion PME / PMI, BTS MUC ou encore une formation Bac +3 LLCE (Langue, Littérature et Civilisation Etrangère) sont les plus appréciées. Si la maîtrise de l’anglais et celle des logiciels mentionnés précédemment sont des compétences techniques

comportant un certain nombre de documents sur le problème posé. Il s’agit, dans un bref délai, d’en extraire les informations qui paraissent essentielles, en vue de fournir une synthèse portant sur la compréhension du texte. 1 méthodologie PRoPosée B) Élaboration du plan Le plan doit traduire une démarche réfléchie du candidat sur les axes essentiels du dossier. Il ne doit donc pas être une succession neutre de titres ou une juxtaposition des documents du dossier. Le travail de synthèse doit donc

initiale des idées fondamentales, des axes thématiques du dossier ; – la seconde lecture, plus rapide, doit aboutir à relever dans l’ensemble des documents, l’identité, l’oppositon, la contradiction ou la complémentarité... des idées forces du dossier. B) Élaboration du plan Le plan doit traduire une démarche réfléchie du candidat sur les axes essentiels du dossier. Il ne doit donc pas être une succession neutre de titres ou une juxtaposition des documents du dossier. Le travail de synthèse doit donc