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Accueil des nouveaux professeurs « La boîte à outils » du professeur d’économie et gestion en lycée professionnel ou en lycée général et technologique. Edwige PANDOLFI, professeure au lycée A Einstein Ste Geneviève des Bois Philippe RICHEVILLAIN, professeur au Lycée louise Michel Nanterre Frédérique STEMPFELET, professeure au Lycée-EREA Toulouse Lautrec Vaucresson Sommaire Je m’installe… ............................................................................................

h de l’ dit i l Des thématiques nouvelles Harcèlement Vie privée/Vie professionnelle Employabilité Non discrimination … Des parties prenantes plus nombreuses Investisseurs Collectivités locales Personnel sous contrat commercial Fournisseurs Clients ONG Opinion publique Syndicats Plus généralement Responsabilité sociale de l’entreprise (volet social) Les différents audits Typologie des différents audits sociaux di i … gq Stratégique Efficacité Conformité Audit de conformité

niveau de la cellule de PF Graphique 4 : la répartition selon la connaissance de la cliente sur les signes des IST Graphique 5 : la répartition des méthodes contraceptifs adoptées au CRPF Graphique 6 : la perception des femmes des méthodes contraceptifs comme moyens de protection contre les IST Graphique 7 : Répartition selon les examens dispensés aux consultantes Graphique 8 : la connaissance des clientes sur les voies de transmission des IST Graphique 9 : la connaissance des consultantes

chaque étudiant, aussi bien techniques qu’humains ? Le corps du présent rapport apportera des réponses à cette question. La présente étude comporte deux parties bien distinctes. Dans une première partie, il sera question de développer la partie descriptive en parlant dans un premier temps, de l’activité de l’entreprise, en passant par son historique et son identité pour connaître ses objectifs, ses activités et son organisation; puis dans un second temps, il sera question de rendre compte du déroulement

salle d’archive par ordre alphabétique. J’ai eu l’opportunité de voir comment étaient classés les dossiers clients et professionnels, j’ai dû à plusieurs reprise agencer la salle d’archive pour que les conseillers trouvent plus facilement et rapidement les dossiers des clients qu’ils avaient besoin. J’ai eu l’opportunité d’utiliser Excel pour réaliser des tableurs recensant des listes de clients avec différents facteurs de sélections, Tout ceci grâce à la consultation de la base de

ANNEXE I 6 RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. CHAMP D’ACTIVITÉ 1.1. Définition Le titulaire de ce BTS intervient dans le processus conduisant de la production à la vente de voyages et de séjours : entre en relation avec les clients (français et étrangers), les informe, les conseille sur les caractéristiques des destinations et des prestations qu’il sélectionne et adapte à leur demande, finalise les ventes, et assure le suivi commercial de la clientèle, assure les transactions

rythme de travail aux sollicitations des autres. Quels que soient leur taille et leur secteur d’activité, les organisations se trouvent en situation d’échange et donc de communication avec des pays partenaires, au moins dans des relations de type client-fournisseur. La fonction d’interface de l’assistant de manager(s) l’expose donc à des relations fréquentes avec des partenaires étrangers non francophones. Placé en position de « veille professionnelle », l’assistant analyse en permanence l’impact

rythme de travail aux sollicitations des autres. Quels que soient leur taille et leur secteur d’activité, les organisations se trouvent en situation d’échange et donc de communication avec des pays partenaires, au moins dans des relations de type client-fournisseur. La fonction d’interface de l’assistant de manager(s) l’expose donc à des relations fréquentes avec des partenaires étrangers non francophones. Placé en position de « veille professionnelle », l’assistant analyse en permanence l’impact

rythme de travail aux sollicitations des autres. Quels que soient leur taille et leur secteur d’activité, les organisations se trouvent en situation d’échange et donc de communication avec des pays partenaires, au moins dans des relations de type client-fournisseur. La fonction d’interface de l’assistant de manager(s) l’expose donc à des relations fréquentes avec des partenaires étrangers non francophones. Placé en position de « veille professionnelle », l’assistant analyse en permanence l’impact

évidence les quelques points qui constituent un préalable à la mise en œuvre des techniques d’évaluation. C’est ainsi que pendant notre passage au bureau comptable FCS, une mission d’évaluation a été demandée par la LGE (Les Grandes Editions) entreprise cliente du bureau, aussi nous avons participé à la phase de préparation de cette mission d’évaluation confié au bureau. La question que nous nous sommes posées au sortir de cette phase de préparation était celle-ci : le bureau comptable FCS respecte-t’il