Fiche Descriptive Relationnel Bep Msa

Liminaires La rénovation de la voie professionnelle, entrée en vigueur à la rentrée 2009, prévoit la mise en place des baccalauréats professionnels en 3 ans. Ces nouveaux parcours intègrent une préparation à une certification intermédiaire (dit BEP rénové) qui devient une étape dans le cursus vers le baccalauréat professionnel. Ce document est destiné aux chefs d’établissement, chefs de travaux et équipes pédagogiques afin de rappeler la définition et la forme des épreuves de la certification

Annexe 3 De la fiche descriptive d’activité au passeport professionnel Page 1/4 Des fiches descriptives au passeport professionnel Modèle national de la fiche descriptive (en-tête) CERISE PRO Passeport professionnel BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL GESTION ADMINISTRATION Titre de la situation Date de réalisation BEP métiers des services administratifs FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITE PROFESSIONNELLE N ÉPREUVE EP1 : PRATIQUE PROFESSIONNELLE DES SERVICES ADMINISTRATIFS - CCF Lieu de

LIVRET DE CERTIFICATION pour l’examen du Baccalauréat Professionnel COMPTABILITE Et du diplôme intermédiaire associé : BEP Métiers des Services Administratifs |Niveau |Classe |Année scolaire |Etablissement scolaire | |Seconde | | | | |

Formation en Milieu Professionnel 4   Consignes pour l’élève 5 et6  Agenda de travail durant le stage 7  Consignes destinées à la réalisation de lafiche descriptive d’activités professionnelles 8  Travaux réalisés par l’élève Annexes N° Page À compléter Par le stagiaire Par le tuteur La fiche de liaison stagiaire par télécopie ou courriel accompagnée d’un plan lisible en voiture et en transport en commun A 9  Présentation de l’organisation d’accueil B

communiquer de façon interactive avec les acteurs des établissements et les personnes extérieures. 6 1.3- Les documents Les documents administratifs A son arrivée, l’enseignant se verra remettre un certains nombre de documents. La fiche de renseignements : tout enseignant doit régulièrement donner les informations nécessaires pour établir ou pour compléter son dossier administratif. L’emploi du temps : composé des horaires et des classes de l’enseignant. Il permet à l’enseignant

années écoulées permettant aux services de l’État de finaliser la transition encore à l’œuvre et d’améliorer le déroulement des épreuves. Quant à la mise en place des ECTS1 dits crédits européens, le choix a été fait d’une présentation succincte (fiche 1) pour les raisons suivantes : • les centres de formation sont dans un entre-deux organisationnel pour ne pas dire une expérimentation, avec des promotions d’étudiants non soumis à cette réforme et d’autres qui le sont depuis septembre 2013 ; • les

et de prospective, en traçant des pistes de simplification dans le domaine des procédures, de l’adaptation de l’offre, de l’amélioration de la connaissance des besoins, de l’attractivité des pratiques. Ainsi, cette brochure n’est pas seulement descriptive, elle dessine également les éléments les plus structurants pour favoriser une bonne dynamique des gestionnaires  : savoir se positionner sur un territoire et participer aux instances de concertation prévues à cet effet, développer les coordinations

sciences de l’éducation, université Pierre et Marie Curie, Paris, Service de néphrologie, groupe hospitalier Pitié-Salpêtrière, Paris, France Vincent Van Bockstael, médecin conseiller technique national, Caisse centrale de Mutualité sociale agricole (MSA), Bagnolet, France Relecteurs Ensemble de l’ouvrage Annick Fayard, docteur, directrice de la Direction du développement de l’éducation pour la santé et de l’éducation thérapeutique du patient (Ddeset), Inpes, Saint-Denis, France Marie-José Moquet

au Maghreb est relativement similaire dans les trois pays : -Le secteur informel : Les pratiques de GRH sont non structurées, l’administration du personnel est effectuée de façon traditionnelle, en l’absence du minimum requis : contrat de travail, fiche de paie, règlement intérieur. A noter qu’au Maroc ce secteur compte en moyenne 1,55 millions unité de production5; -Les PME :Occupant la plus grande partie du tissu économique des entreprises Maghrébines, les PME/PMI sont caractérisées par une certaine