Fiche Diagnostique Bac Pro

Bac Pro Services Groupe de travail : Fabienne Delporte, Golf Hotel, Hyères Corinne Leduc : Lycée Parc St Jean, Toulon Béatrix Lembège, Lycée Escoffier, Cagnes sur Mer Jér ôme Maingret, Lycée de Croisset, Grasse Champs réglementaires Champ d’activité du diplôme Contenu de la réglementation Le titulaire du Bac Pro Services est un employé polyvalent. Il assure l’interface, en face en face ou en relation téléphonique, entre la clientèle (ou usager) et l’entreprise à l’occasion de prestations offertes

RENAULT BAC PRO MAINTENANCE DES VEHICULE AUTOMOBILES option : Véhicules Particulier Session: 2010-2013 Sommaire : Présentation personnelle Présentation du Centre de Formation Présentation de l'entreprise Fiche d'activité n°1 Fiche d'activité n°2 Fiche d'activité n°4 Fiche d'activité n°6 Fiche d'activité n°7 Fiche d'activité

maintenances des véhicules automobiles. Un tôlier qui s'occupe du redressement, remplacement de pièces de carrosserie. Deux carrossiers peintres qui s'occupent de la peinture, du vernissage et du lavage des véhicules terminées. L'apprenti Bac pro 2eme année (carrossier, peintre), qui aide les deux carrossiers peintre mais aussi le tôlier Nous avons différents fournisseurs qui sont principalement Peugeot, Laurent, et Renault. Nous avons un seul sous-traitants qui est le centre de contrôle

par la sécurité sociale et qui habitent la commune d’Arles. L’apprenant : Laurie, 17 ans en stage au SSIAD depuis 3 semaines, dans le cadre de son Bac Pro SAPAT (Service Aux Personnes et Aux Territoires). Elle a suivi 2 matinées les infirmières à domicile, le reste du temps elle est restée au bureau pour découvrir la gestion du SSIAD. Le bac pro SAPAT se prépare en 3 ans après la 3ème et peut se poursuivre par des études d’aide soignante, d’infirmière ou d’aide médico psychologique. Identification

Sommaire: 1. presentation personnel : 1.1 curriculum vitae 1.2 Cursus scolaire 2. Présentation du secteur professionnel : 3. Project professionnel : Objectif a court terme .recherche d’emploi .poursuite d’etude Objectif à moyen terme: Fiche de l’entreprise Philistin Kiloutou Capital : 10 239 555 € Les salarié de l’agence kiloutou de livry-gangan: Mr .karime Mr .matouka Mr.abdele Mme.Emilie Leur activité Mme Emilie : Responsable d’agence Mr. Emmanuelle :sous responsable

J.A.R. Auto Lycée Mireille Grenet 9 Rue Elisa Bare Bac Pro de maintenance 60190 Estrées-St-Denis des véhicules automobile Dossier de PSE Le Lumbago Session 2014-2015 Sommaire Page 1 : Introduction

Nom : .... Votre dossier est personnel. Votre travail, vos recherches et documents vous préparent aux différentes épreuves du BAC Pro Commerce. Gardez le précieusement (informatiquement), car il sera complété et amélioré régulièrement jusqu’en MAI 2011, pour votre épreuve E2 de Bac. Ce dossier devra comporter en annexe l’ensemble des documents (photos, tableaux, graphiques, documents professionnels…) que les professionnels vous auront remis lors de vos

FICHE THEMATIQUE Evaluation La thématique dans les textes officiels Textes EPS: |Textes EPS de 1985 à 1990 | |- Les compléments de 4ème/3ème, BO n°25 de juin 1988 |Cependant, il demeurera présent à l'esprit que le savoir ne saurait être | | |cloisonné

BOUFI ayoub STAGE DU 04 fevrier AU 12 avril 2013 Bac Pro MVA Entreprise de stage : ACTIVE AUTO 27-33 Boulevard du Maréchal Juin 78200 MANTES LA JOLIE Tel :01 30 92 22 34 2011/2014 Sommaire 1. Page de garde : 2.Présentation du candidat : 3. Présentation de l’entreprise : 4.Annexes : Présentation du candidat BOUFI AYOUB 10 ,rue des Pyrenees 06 51 54 87 74 Age :18 ans STAGIAIRE EN MECANIQUE AUTO FORMATION 2011-2012 :

Première Classe de 1ère Les heures complémentaires attribuées à la classe, devront Bac pro être utilisées pour : o Aider les élèves en difficulté, o Et/ou, dans le cadre de la préparation à un examen de niveau V, renforcer les enseignements scientifiques, de français et d’histoire géographie, mettre en place l’enseignement de la VSP. Terminale Classe de Tale Les heures complémentaires attribuées à la classe, devront Bac pro être utilisées pour : o Renforcer les enseignements théoriques en fonction du