Fiche La Domination Masculine Bourdieu

pas vouloir en entendre parler, considérant qu’il doit montrer l’exemple de Croissance, fluctuations et crises la rigueur et obtenir, comme dans les années 1930, la compétitivité par la déflation. Socialement, ce refus correspond à la domination de la politique allemande par une population aisée et âgée qui entend épargner, sans se rendre compte que la valeur même de son épargne dépend de la stabilité de l’Europe. Sans cette relance, une récession à l’échelle européenne est probable

collectivités locales, d’autres conservateurs, d’autres consultants cherchent à mettre en avant les réussites de “ leurs ” territoires. Brefs extraits des discours des intervenants du tel-00266547, version 1 - 24 Mar 2008 même atelier : -“ Le touriste se fiche des frontières : il veut un hébergement diversifié, des zones de loisirs, même s’il ne va pas les utiliser. ” -“ L’époque est révolue où la réussite se mesure à la présence sur des salons pour les responsables. ” -“ En ce qui concerne notre politique

Écrit de commentaire (initiation) – Répondre par écrit à la question « Synthétisez » en s’appuyant sur la documentation • Documentation • Mini-dico • Fiche-bac connaissances • Lecture documentaire – Lire le texte, observer les illustrations, en dégager les idées essentielles • Écrit de travail et de mémorisation – Compléter la fiche-bac connaissances • Alexandra David-Néel, Journal de voyage 1 (extraits de deux lettres) • Photographie d’Alexandra David-Néel au Tibet • Répondre à une

plusieurs professionnels du spectacle vivant suite à l’instruction du 15 septembre 1998 relative à la fiscalité des associations loi 1901. En mars 1999, une réflexion collective entre plusieurs fédérations s’engage, en réaction à la mise en œuvre d’une « fiche technique » fixant l’assujettissement aux impôts commerciaux comme unique solution pour les associations exerçant une activité professionnelle dans le champ du spectacle. Pour la première fois, des représentants des musiques actuelles, du théâtre indépendant

scolaire accorde aux contenus (Baluteau, 1999), ce qui, sur un plan identitaire et subjectif, peut rendre compte des modes d’implication des enseignants. Les savoirs peuvent être dotés d’un efficace d’émancipation, ou à l’inverse, d’une visée de domination (Gintis, 1971 ; Develay, 1998). Le sens associé aux savoirs à enseigner est indissociable du statut que lesdits savoirs occupent dans l’institution scolaire (avec des variations selon le niveau d’enseignement et la filière notamment) et l’on peut

parents ont été migrants, ils gardent de leur expérience une somme d’informations qu’ils peuvent transmettre à leurs enfants, ce qui facilite la migration de la génération suivante »2. 1 Article 39 du traité instituant la communauté de l’Union. BOURDIEU (J), POSTEL-VINAY (G), ROSENTAL (PA) er al. “Migrations et transmissions intergénérationnelles dans la France du 19ème et du début du 20ème siècle”, Annales HSS, Juillet-Août 2000, n°4, pp.749-789 2 22 Chapitre 1 Du développement des mobilités

naissances de garçons pour 100 naissances de filles – sont liées à la préférence pour les garçons (ou à l’aversion pour les filles). Jusqu’à présent, le rapport de masculinité des naissances au Maroc s’est maintenu dans la norme, celle des 105 naissances masculines pour 100 naissances féminines (Haut Commissariat au Plan, 2004, p. 25). Mais après la naissance, la fille marocaine perd assez vite le capital biologique que lui confère une survie plus forte que celle des garçons. Entre un et cinq ans, la mortalité

(c’est-à-dire en unités monétaires constantes plutôt que courantes) parce qu’il faut éliminer le biais induit par l’inflation lorsqu’il s’agit de comparer des données monétaires correspondant à deux dates différentes. Pour de plus amples précisions, cf. Fiche Outils et méthode n° 13 : « Évolutions en valeur et en volume », p. 436 du manuel. 3. « Accompagner » peut signifier aussi bien « être la cause de » qu’ « être la conséquence de ». C’est précisément ce qui rend la notion de développement à la fois

(c’est-à-dire en unités monétaires constantes plutôt que courantes) parce qu’il faut éliminer le biais induit par l’inflation lorsqu’il s’agit de comparer des données monétaires correspondant à deux dates différentes. Pour de plus amples précisions, cf. Fiche Outils et méthode n° 13 : « Évolutions en valeur et en volume », p. 436 du manuel. 3. « Accompagner » peut signifier aussi bien « être la cause de » qu’ « être la conséquence de ». C’est précisément ce qui rend la notion de développement à la fois

famille assure des fonctions affectives et de solidarité. En effet, la famille reste le cadre d’une solidarité intergénérationnelle s’exprimant par des échanges de services ou la transmission d’un « capital social » – d’après l'expression de Pierre Bourdieu – à travers lesquels les parents peuvent faire jouer, au profit de leurs enfants, tout un réseau de relations. Ce que l’on appelle communément « solidarités familiales » recouvre une gamme extrêmement diversifiée de pratiques d’échange et d’entraides