Fiche Lecture D Un Roman Historique

FICHE DE LECTURE n° 3 L’œil d’Horus : un roman historique et d’aventure . Le schéma narratif du roman : 1) La situation initiale : de la page 1 à 17 Menî : Fils de Roi, indigne de son titre. Il ne sait pas tirer à l’arc ni jouer du luth ou de la harpe sacrée. Il est peureux et mince. Anteref et Nef’eter : Roi et reine régnant sur la haute Egypte , ils veulent que leur fils deviennent un successeur digne ce nom. 2) L’élément déclencheur :p

narratif peut avoir une visée critique (mélange des discours). OBJECTIFS SECONDAIRES : Découvrir Le Roman de Renart et les romans de Rabelais. Partir de la notion de parodie, vue en séquence 4, pour comprendre et définir celle de satire. Aborder l’argumentation à travers la critique sociale. LECTURE : DE TEXTES : « La vieille qui graissa la patte au chevalier », fabliau anonyme dans Le Roman de Renart : « Le trompeur trompé », « Renart et les anguilles » et « Devant la cour du roi Noble »

Lutgardiscollege Oudergem FRANCAIS : FICHE DE LECTURE Nom: ________________________________ Classe: __________ Date: _________________ Auteur : ______________________________________________________________ Pages : ________ Titre : ______________________________________________________________ Année : _________ Éditeur : ___________________ Lieu de publication : ________________ Collection : ______________ I. L’AUTEUR ( / 5) Date de naissance : _______________ Lieu de naissance :

Fiche Cours Nº : 91019 FRANÇAIS Toutes séries Etude d’œuvre : La Curée de Zola Plan de la fiche 1. Le lieu 2. Le temps 3. Les personnages 4. Les thèmes et les enjeux Le lieu L’hôtel Saccard Le monde d’Aristide Saccard est celui de l’hôtel du Parc Monceau dont la couleur prédominante est l’or. Son « perron royal », ses « glands d’or » et ses lanternes exhibent l’éclat ostentatoire de la richesse de Saccard. A Monceau, tout n’est qu’« un étalage, une profusion, un écrasement

de ce recueil peuvent être abordées en classe dans leur continuité : trois récits d’enquête suivis d’une nouvelle de science-fiction (avant la lettre) et de deux nouvelles fantastiques. Elles peuvent également être abordées en complément d’autres lectures, comme Dix petits nègres d’Agatha Christie (Livre de Poche Jeunesse n°908 ), De la Terre à la Lune de Jules Verne (Livre de Poche Jeunesse n°1081), et Le Horla de Guy de Maupassant (LPJ n°1170). Il est également possible de constituer des groupements

Fiche de lecture. Ruy Blas de Victor Hugo I. Elément sur la vie littéraire de l’auteur Victor Hugo 
(1802-1885) Victor Hugo est né le 26 Février 1802 à Besançon en France. Il est un Poète, romancier et dramaturge. Les romans les plus connus de Victor Hugo sont "Notre-Dame de Paris" (1831) et “Les Misérables" (1862). L'auteur des Misérables, des Châtiments et de nombreux poèmes a allié à la fois ambition, longévité, puissance de travail et génie, ce qui ne pouvait que concourir à

Fiche de lecture | | | I- Présentation _ Le titre de ce livre est Mon ami Frédéric _ Son auteur est Hans Peter Richter : il est né à Cologne en 1925 la même année que les deux enfants dont il raconte l’histoire dans ce livre. _ L’histoire commence en 1925 et se termine en 1942 _ Ce livre est un roman historique II- Les personnages

[J'ai pris la dissertation , j'ai fait un plan : Oui pourquoi, Non pourquoi Intro: Depuis toujours, le roman est intégré à la société , dans la vraie vie. Du roman de chevalerie au roman philosophique et en passant par le roman d'apprentissage, la tâche de l'auteur est donc de raconter une histoire longue fictive ou réelle métant en scène des personnages inventées ou réelles et tout cela dans un cadres spacio temporels precis. Il est donc légitime de se demaner si la tâche du romancier quand

FICHE DE LECTURE L’auteur se nomme Stendhal de son vrai nom Henri Beyle (1783-1842), il publia « LE ROUGE ET LE NOIR » en 1830. I) Les contextes * Contexte biographique Stendhal de son vrai nom Henri Beyle, est né à Paris en 1783. En rupture avec son milieu familiale, il suit les cours à l’école Centrale (1796-1799). Il s’engage dans l’armée de Bonaparte, parvenu avec lui en Italie, la musique et l’amour resteront pour lui des conditions insociables du bonheur. Suspecté par les autorités

présentation des données socio-historiques et biographiques avec lesquelles le texte est en relation. • L'auteur, ses choix, et ses itinéraires. • L'oeuvre dans l'histoire et l'histoire de l'oeuvre. • Comprendre et interpréter : Une étude et une description précise des structures, des caractéristiques stylistiques et de la réception de l'oeuvre, enrichies d'une analyse plus personnelle des principaux axes thématiques. • Structure et grands axes de lecture. • Travail de l'écriture