Fiche Lecture Germinal

et le bâtiment ont été particulièrement touchés. Les finances publiques des États sont notées par les agences de notation (Standard & Poors, Moody’s, Fitch), ce qui, dans un contexte de libre circulation des capitaux, permet aux investisseurs une lecture du climat économique et du risque (et donc sa rémunération en termes de taux d’intérêt). Les crises de finances publiques des années quatre-vingt-dix et début 2000 étaient perçues comme lointaines par les Européens (Argentine, par exemple). La situation

la star de ciné va donner son accord. Quelques années plus tôt, Delon n’a-t-il pas refusé un rôle dans L’Armée des ombres, un film sur la Résistance, tout en demandant à Melville de lui proposer un autre scénario ? Pour la traditionnelle séance de lecture, c’est le même Melville qui se déplace chez Alain Delon, alors domicilié dans un hôtel particulier de l’avenue de Messine à Paris. Le réalisateur est coiffé de 51 violet la face cachee des people 336:int 17/04/09 15:14 Page 52 LA

européens (8 – 10h) Questions (A) et sujets d’étude (B) A. Caractères d’unité et de différenciation des territoires européens. Notions Territoire État Région Aménagement Environnement Frontière Intégration territoriale Commentaire A. La lecture de cartes à différentes échelles (spatiales et temporelles) permet de caractériser les territoires européens, sous les différents aspects d’un maillage politique dense, récent et mouvant, de la diversité linguistique, de la différenciation physique

sous-admissibilité : 3 septembre ● Maîtrise de la langue et tests psychotechniques : 1 h 45 ● Questions sur texte et discussion : 2 heures Épreuves d’admission : fin septembre ● Examen des capacités de phonation et d’audition ● Entretien de motivation, avec lecture d’un texte Renseignements : www.medecine.uhp-nancy.fr 4 Présentation des 16 concours Nantes : Université de Nantes Nombre de candidats : environ 1 200. Admissibles : 134. Admis : 41. Épreuves d’admissibilité : 11 mars ● Raisonnement – Culture

éviter d’éventuelles ambiguités. Les caractères étudiés doivent être faciles à vérifier, en particulier chez les fossiles, et présenter deux états homologues (ancestral et dérivé). – Pour l’utilisation en classe du logiciel Phylogène (doc. 5), une fiche méthode très simplifiée, adaptée à la version utilisée et aux objectifs poursuivis, peut être distribuée aux élèves. Une documentation précise est disponible sur le site de l’INRP : http://acces.inrp.fr/evolution/logiciels/phylogene/documentation-2009

cycle, qui correspond au développement du zygote en individu adulte, constitue la phase diploïde alors que la phase haploïde est réduite aux gamètes (doc. 1, 2 et 5). La méiose permet de passer de la phase diploïde à la phase haploïde (des cellules germinales aux gamètes) alors que la fécondation permet de passer de la phase haploïde à la phase diploïde (des gamètes au zygote) (doc. 3 et 6). Finalement, la stabilité du caryotype de chaque espèce est assurée par l’alternance, au cours du cycle de développement

Rougon. 2. La curée. 3. Le ventre de Paris. 4. La conquête de Plassans. 5. La faute de l’abbé Mouret. 6. Son Excellence Eugène Rougon. 7. L’assommoir. 8. Une page d’amour. 9. Nana. 10. Pot-Bouille. 11. Au Bonheur des Dames. 12. La joie de vivre. 13. Germinal. 14. L’œuvre. 15. La terre. 16. Le rêve. 17. La bête humaine. 18. L’argent. 19. La débâcle. 20. Le docteur Pascal. 3 La bête humaine 4 I En entrant dans la chambre, Roubaud posa sur la table le pain d’une livre, le pâté et la bouteille

de conflits familiaux. Le fils peut être contraint d’ajouter un élément qui évite toute confusion pour utiliser le même nom que son père dans le commerce. D. Le prénom Attribution du prénom par les parents. dans le passé parfois contrôlé : loi de germinal an 11 n’autorisait que les noms des différents calendriers et ceux de personnages connus dans l’histoire. Jusqu’en 1993. Choix du prénom libre sous contrôle néanmoins de l’officier publique. Il reçoit la déclaration de naissance, mais n’a pas la

éviter d’éventuelles ambiguités. Les caractères étudiés doivent être faciles à vérifier, en particulier chez les fossiles, et présenter deux états homologues (ancestral et dérivé). – Pour l’utilisation en classe du logiciel Phylogène (doc. 5), une fiche méthode très simplifiée, adaptée à la version utilisée et aux objectifs poursuivis, peut être distribuée aux élèves. Une documentation précise est disponible sur le site de l’INRP : http://acces.inrp.fr/evolution/logiciels/phylogene/documentation-2009

problématiques • Les plans détaillés • Les pièges à éviter pourquoi, à la MAIF, nous créons régulièrement des outils éducatifs qui facilitent sommes convaincus de cette priorité depuis longtemps. Alors nous agissons l’apprentissage de la lecture, de la culture ou de la sécurité routière. Et pour aux côtés des parents et des enseignants pour favoriser l’éducation s’engager davantage, la MAIF a créé le Fonds MAIF pour l’Éducation, des enfants. Nous savons que leur avenir dépend de