Fiche N 3 Le Regard Et La Conduite

ET COMPÉTENCES TERMINALES COMPÉTENCES TERMINALES 36-37 38-39 Trimestre 1 Année 1 40-41 42-43 44-45 46-47 48-49 50-51 52-53 Trimestre 2 Année 1 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 Trimestre 3 Année 1 19-20 21 22 23-24 25-26 27 TACHES PRINCIPALES Niv 1 C1 Se documenter Niv 2 Niv 3 ANNEE 1 SECONDE BAC PRO 3 ANS S1-11 PFMP : 6 semaines C1.1 Rechercher, s'informer 11 Situer l'objet de l'étude 12 Contextualiser 11 Décoder un cahier des charges esthétique

formateur choisit l’une des études figurant dans le dossier du candidat. La sous- épreuve se déroule en 2 phases : - exposé oral du candidat (10 minutes) Le candidat présente les objectifs de l’étude ainsi que les conditions dans lesquelles elle a été conduite. Il expose ensuite les objets observés, les champs de connaissances abordés et les méthodes mises en œuvre à cette occasion. Il termine en donnant son interprétation des résultats obtenus et les conclusions qu’il tire de cette étude. Sauf cas de

sollicitations sensorielles (l’ouïe, la vue, le toucher…) De plus elle prend par à l’éducation à l’art et à la culture humaniste : la pratique et la rencontre avec des œuvres et des artistes va permettre aux élèves d’aiguiser leur regard et d’acquérir un réel regard critique fondé sur des connaissances et des émotions. Savoir expliquer pourquoi aimer telle œuvre, pourquoi détester telle autre. Exprimer ses émotions et préférences face à une œuvre d’art, en utilisant ses connaissances, compétence

Fiche pédagogique classiques Le Lion de Joseph Kessel Hélène Bernard est professeur de français au lycée Albert-Camus dans les Hauts-de-Seine. Elle a enseigné aux classes de collège pendant quatre années et a signé des ouvrages parascolaires chez divers éditeurs ainsi que plusieurs fiches pédagogiques pour le Cercle Gallimard de l’enseignement. SOMMAIRE Introduction : L’intérêt pédagogique Fiche 1 › Sur le seuil du Lion Fiche 2 › De l’aventure à l’initiation Fiche 3 › À la rencontre de

II. Annexes à la circulaire nationale d’organisation du BTS Assistant de manager - Session 2010 Annexe 1 Annexe 2 Annexe 3 Annexe 4 Page 5 Tableaux de correspondance d'épreuves et d'unités des BTS AD et AST et celles du BTS Assistant de manager Calendrier des épreuves Regroupements inter-académiques Modèle de livret scolaire et règles de présentation Page 7 Page 8 Pages 9 à 11 Les épreuves professionnelles (dossier, organisation, déroulement, évaluation) Annexes 5 et 5 bis Page 12 Page 14

muscle droit du quadriceps Question n°3 : Parmi les nerfs suivants, quel(s) est(sont) celui(ceux) qui croise(nt) l’humérus en arrière (face dorsale) ? A. le médian B. le nerf ulnaire C. le nerf radial D. le nerf axillaire E. le nerf musculo-cutané Question n°4 : Parmi les muscles suivants, quel(s) est(sont) celui(ceux) qui est(sont) un(des) muscle(s) plat(s) ? A. carré des lombes B. grand pectoral C. biceps brachial D. quadriceps E. grand dorsal …/… -3- Question n°5 : Parmi les articulations

l’établissement de formation et du stagiaire Page 3 -Aux partenaires de la formation…………………………………………………………………… Page 4 -Les différents acteurs et leurs rôle …………………………………………………………………………………………Page 5 -Absence ou accident lors d’une activité en entreprise………………………………………….. Page 6 -Législation : statut du stagiaire dans l’entreprise Page 7 -Présentation du baccalauréat professionnel Technicien d’ Usinage Page 8 -Activités à mener en stage Page 10 -Fiche de compétence de l’élève……………………………………………………………………………………………………Page

temps à l’interviewé d’élaborer sa réponse. Il faut concevoir ses entretiens en fonction des ses objectifs de recherche. Le support qui permet de conduire l’entretien c’est UN GUIDE D’ENTRETIEN par OPPOSITION AU QUESTIONNAIRE. Le déroulement de conduite de recherche Phase de diagnostic : quel est le problème, quelles sont les enjeux en présence ? L’issue de cela c’est la problématique (la question centrale). Il faut arriver à convaincre ses interlocuteurs que cela est chargé d’enjeux pour la

Fiche 4 : La Police Administrative Cas n°1 : Une association a décidé d’organiser dans les arènes d’Arles une corrida de personnes de petite taille nudiste et prévoit un affichage publicitaire montrant ces personnes dénudées. Des habitants de la ville contre le projet en réfèrent au maire. Quelle est la meilleure condition à tenir dans de telles circonstances ? L’ordre public vise à la préservation de la sécurité, de la salubrité & de la tranquillité publique. Cela sous-entend que le maire, peut

mots,… ➢ Des réalisations technologiques (à partir une fiche technique) Dans la mesure du possible, il conviendra d’éviter les fiches photocopiées qui souvent sont des activités courtes, abstraites, hors contexte. Exemple: |Analyse |Exemple d’activités proposées par les fichiers |Exemple de tâche plus concrètes, ouvertes et complexes | |Description du matériel |Fiche compte jusqu’à 3 : pommiers et les pommes |- Un grand nombre de bûchettes