Fiche Oral Article Philosophe

: Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice La proposition de séquence suivante s’appuie sur les travaux des professeurs ayant participé au stage du PAF 2010 animé par C. Picaudé et A. Charreyre sur l’objet d’étude : Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice. Titre Des armes pour dénoncer l’esclavage Objet d’étude Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice Interrogations Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières

matières Séquence 4 L’Encyclopédie Problématique ; En quoi cette vaste entreprise reflète t- elle les ambitions et les valeurs des Philosophes des Lumières ? Objets d’étude Le mouvement des Lumières Argumenter  ; l’essai Lecture cursive ; un conte voltairien On peut regarder manuels XVIII ce qui est dit sur le conte voltairien en complément de la fiche déjà donnée On peut revoir ce qui a été dit sur Les Lumières et la Philosophie des Lumières et explorer son manuel XVIII pour compléter

FRANÇAIS – ORAL BAC 2000 Groupement de texte : Renouveau de la pensée au XVIII° siècle Article « Autorité politique » de l’Encyclopédie, Diderot Fiche n°3 – cf. livre p.231 Contexte historique : Cet article pose la question des régimes politiques. Montesquieu en distingue trois : le régime monarchique (+ : l’honneur), le régime républicain (+ : la vertu), le régime despotique (- : la crainte et la force) ( « Esprit des lois », 1748. Cet article conteste donc l’autorité traditionnelle :

FICHE MÉTHODE: La question de l'homme dans les genres de l'argumentation Dans tous les cas il s'agit de présenter une réflexion, une opinion, en cherchant à obtenir l'adhésion du destinataire. Aux origines de l'argumentation: la réthorique Naissance et définition - Dans l'antiquité, la réthorique, art de persuader, est fondamentalement lié à l'art oratoire, et en particulier dans le domaine judiciaire. - Les principes pour ordonner le discours: exorde(introduction), narration(thèse),

OBJET(S) D’ETUDE ère Démarche : PARCOURS DANS L’OEUVRE ZADIG : Un héros des Lumières face à l’injustice LES PHILOSOPHES DES LUMIERES ET LE COMBAT CONTRE L’INJUSTICE • Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? • Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ? • En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? • Découvrir une œuvre longue appartenant à la littérature

Fiche de français n° 6 c CORPUS Saint-Rémi III. Les REGISTRES LIES AU GENRE EPIDICTIQUE (FMH 119 + glossaire ; NPF, p. 86) (de l'adj. grec "épi-deiktikos" = démonstratif, et du verbe "épi-deiknumi" = montrer ; cf. "l'in-dex", le doigt qui montre) D'après les Anciens, les genres oratoires sont au nombre de trois : le judiciaire, qui accuse (réquisitoire) ou défend (plaidoirie) ; le délibératif

Objet d’étude : Les philosophes des Lumières et leur combat contre l’injustice Français- classe de 1er bac Pro  Proposition de Séquence : LA VENGEANCE Problématique : Une action juste l’est-elle pour tout le monde ? [pic] LA VENGEANCE Une séquence mineure qui s’inscrit dans l’objet d’étude : Les philosophes des Lumières et leur combat contre l’injustice Durée : 6 heures Cette séquence mineure, peut être placée en première partie de l’objet d’étude sur le combat

de la tradition et des rituels gaulois sont les druides ( « grands savants » en celte). Ils sont apparus vers 300 avant Jésus-Christ. Ils étaient en quelques sortes des philosophes, des astronomes, des physiciens, des mages, des sacrificateurs … Ils sont épaulés par: - des bardes dont la mission est de transmettre la tradition oral, en l'occurrence par des chants. - des vates , ils assistent aux sacrifices et ce sont des spécialistes de l'interprétation des augures. Représentation d'un druide

GR AMM E P RO Paroles, échanges, conversations et révolution numérique B20T1S3 FICHE PÉDAGOGIQUE 187650VNM_ANTHOLOGIE_fm9.fm Page 2 Mardi, 24. juillet 2012 7:26 19 187650VNM_ANTHOLOGIE_fm9.fm Page 3 Mardi, 24. juillet 2012 7:26 19 Une anthologie consacrée au thème « Paroles, échanges, conversations et révolution numérique » La collection « Étonnants Classiques » propose aux étudiants et aux professeurs une anthologie consacrée au thème « Paroles, échanges, conversations et révolution numérique

d'énonciation, champs lexicaux, connecteurs, formes verbales] et de leur mise en réseau.Compétences spécifiques de l'écouteSe construire une représentation du locuteur (statut. personnalité...). Repérer les signes spécifiques de l'oralité (distinguer oral spontané. écrit oralisé).Compétences spécifiques de la lectureAdapter sa stratégie de lecture du texte écrit à son projet de lecture. Construire une hypothèse de sens que l'analyse confirmera ou infirmera.DANS LES ACTIVITES DE PRODUCTIONPrendre en