Fiche Pedagogique Plongee Niveau 2

  REGLEMENTATION  MF1 sur le MFT  13_MF1_Reg_MFT    Question 1 (3 points) Expliquez succinctement la notion de passerelle (SSI, PADI…). En tant que directeur de plongée E3, expliquez comment vous intégrez les plongeurs titulaires de niveaux étrangers dans vos palanquées. (1,5 point) Une passerelle n’est ni une équivalence de prérogatives, ni une équivalence de diplômes. C’est un complément de formation qui est proposé pour pouvoir au vu du diplôme que l’on détient déjà, en obtenir un autre dans

Sub’Ecole Jean-Christophe BELIVIER DEJEPS Plongée - 2014-2015 Mémoire UC 1 & 2 Projet « Sub’Ecole A mon fils Julien, Projet « Sub’Ecole Projet « Sub’Ecole SOMMAIRE Présentation synthétique du projet---------------------------------- 7 Présentation de la Base Fédérale d’Hendaye--------------------------- 9 1 - Sa localisation------------------------------------------ 9 2 - Ses missions-------------------------------------------- 9 3 - Son fonctionnement--------------------------------------

Mémoire 1997 Réflexion sur l'Intervention Pédagogique adaptée à l'activité plongée des adolescents Éric VIDAL Table des matières Introduction Le projet page . ................................................................................................................................................................................... 3 .......................................................................................................................................

sens des articles R. 227-15, R. 227-16 et R. 227-19 : 1° Etre titulaire d'un diplôme, d'un titre à finalité professionnelle ou d'un certificat de qualification inscrit sur la liste mentionnée à l'article R. 212-2 du code du sport et exercer dans les conditions prévues à ce même article ; 2° Etre ressortissant d'un Etat membre de l'Union européenne ou d'un autre Etat partie à l'accord sur l'Espace économique européen et répondre aux conditions exigées par le code du sport pour exercer la profession

Cinéfête 18 | Dossier pédagogique « Les Malheurs de Sophie »LES MALHEURS DE SOPHIE DE CHRISTOPHE HONORÉ Dossier réalisé par Jérémy Durand À partir de la 1ère classe | A1 – B2 | Enfance, Famille Avec le soutien des éditions Klett2Dossier pédagogique | Les malheurs de Sophie de Christophe Honoré Dans ce dossier, les compétences langagières sont abrégées comme suit : ∙ CE : Compréhension de l’écrit ∙ CO : Compréhension de l’oral ∙ PO : Production orale ∙ PE : Production écrite TABLE DES MATIÈRES

Cinéfête 12 | Dossier « Oscar et la dame rose »Oscar et la dame rose d’Éric-Emmanuel Schmitt Dossier réalisé par Arnaud Leroux2 Dossier pédagogique / OScar Et la DamE rOSE d’Éric-Emmanuel Schmitt FICHE TECHNIQUE DU FILM Long métrage franco-belgo-canadien Durée : 1 h 45 Sortie en France : 9 décembre 2009 Réalisateur : Éric-Emmanuel Schmitt Scénario : Éric-Emmanuel Schmitt Adaptation : du roman d’Éric-Emmanuel Schmitt, Oscar et la dame rose, 2002 Producteur : Philippe Godeau Image : Virginie Saint-Martin

Le Roi Danse - fiche pédagogique 1 Le Roi Danse fiche pédagogique 1. Fiche technique sélective Le Roi Danse Date de sortie Réalisateur Avec Scénario, adaptation et dialogues Librement inspiré de Producteur Chef Opérateur Chef Décorateur Créateur des costumes Conseiller musical Chorégraphie Montage Sound Designer 6/12/2000 Gérard CORBIAU Benoît MAGIMEL (Louis XIV) Boris TERRAL (Jean-Baptiste Lully) Tchéky KARYO (Molière) Claire KEIM (Julie) Ève DE CASTRO, Andrée CORBIAU, Gérard

Le BEES 1er degré, option « activités physiques et sportives adaptées » I – Présentation Le brevet d’Etat d’éducateur sportif 1er degré est un diplôme de niveau IV (niveau bac). Les conditions d’obtention de la qualification « activités physiques et sportives adaptées » sont fixées par l’arrêté du 29 avril 1993. Il sera prochainement intégré au Répertoire National de la Certification Professionnelle (RNCP). Les prérogatives professionnelles de cette qualification sont les suivantes : Enseignement

ENSEIGNEMENT DE LA NATATION Introduction p 2 Présentation de la structure d’accueil Contexte de l’intervention Présentation du Projet pédagogique p 5 Les Objectifs Les Evaluations diagnostiques Les Etapes et compétences Présentation des Groupes p10 Evaluation Diagnostique et Répartition de groupe d’élèves Caractéristiques et Compétences des élèves

nous avons été amenés à réaliser une simulation de gestion qui est une méthode pédagogique qui nous a permis de nous initier au Management organisationnel à travers la gestion d’une société fictive. Ce jeu de simulation a été réalisé sur le logiciel« ARKHE », et nous a présenté des situations variées, pour développer nos capacités d'analyse et de réactivité face à des conjonctures évolutives et changements au niveau du secteur d’activité tout en gérant un projet du début à la fin d’une période déterminée