Fiche Résumé 17ème Siècle

personnages ?· La société, ses mœurs ?Donc visée morale, didactique du rire : Molière fait réfléchir tout en divertissant, il hisse la comédie au rang d’art majeur.Problématique : en reprenant ce qu’on a trouvé au fil des questions, on propose une qui les résume toutes…Etape 3 : la problématiqueElle reprend l’ensemble du questionnement de l’étape 2 sous forme de deux ou trois questions.Etape 4 : planification en hiérarchisant les réponses du plus évident au moins évident I) Une comédie

-Fiche de Lecture- Titre du livre: Ruy Blas Auteur : Victor Hugo *L'auteur : Victor Hugo est un poète romancier et un dramaturge du 19ème siècle. (1802 1885). Il est le chef de file de l'école Romantique en France. *Le genre : Drame Romantique historique : C'est un genre qui mélange tragédie et comédie et qui conteste les règles du Thèâtre Classique pièce est en cinq actes, en vers et non pas en prose. drame qui se passe en Espagne, à Madrid au 17ème siècle,

Fiche de synthèse - Histoire des arts - Année 2012-2013 Titre : Roméo et Juliette Shakespeare (La scène du balcon) Thématique : "Arts, techniques et expressions" Auteur : William Shakespeare Genre de l’œuvre : Pièce de théâtre (Tragédie en cinq actes, composée en 1596 et jouée pour la première fois en 1597 au théâtre du Globe à Londres) Classes : Troisièmes C-E et PPR. Enseignante: V. Arthaud-Crivellaro Mouvement artistique : Théâtre élisabéthain Période : fin 16ème siècle et début 17ème siècle

personnages(répitition des exclamation· Remarque de ce que ce langage apporte 2. l’éducation des filles et le mariage au 18ème siècle· Objet de dispute· Opinion des personnages· Comparaison des ideologie des personnages par rapport leur education féminin aux 17eme et 18 ème siècle 3. Scène d’exposition · Résumer l’objet de la pièce on une seul phrase· Relation des personnages et leurs ton utiliserScène 2· Comparaison de organ Marivaux et Molière(fonction-attitude

encore de Lally. Ses œuvres les plus connues sont : Lettres philosophiques (1734), Zadig ou la destiné (1747), Candide (1759), ainsi que Traité sur la tolérance (1763). 2) Contexte historique / littéraire de Voltaire Voltaire vécu au début du 17ème, jusqu’à la fin du 18ème. Il faisait partit du mouvement des Lumières qui défendent alors ces trois idéaux : raison, tolérance et humanité. 3) Genre de l’œuvre Candide ou l’optimiste fait partie du genre narratif et plus particulièrement

l’argumentation indirecte à travers le conte philosophique (structure narrative, satire, ironie). • Argumenter à l’écrit : énoncer son point de vue, le soutenir par des arguments, conclure. • Confronter sur une question de société un débat du XVIIIe siècle et un débat contemporain. Pré-requis : L’étude de Zadig réinvestit des connaissances acquises en Seconde et pendant l’année de Première : • Dans l’objet d’étude de Seconde « Parcours de personnages » : caractérisation et évolution du héros. • Dans

mœurs caractérise la génération de Louis XIV. Les libertins de mœurs et les libertins de pensée : Les libertins de mœurs vivent ‘’en dehors’’ de la morale et font scandale en affichant ouvertement leur débauche. Ils manifestaient au début du 17ème siècle leurs attitudes provocantes plus ouvertement -> réaction contre la religion et la morale. Les libertins de pensée ont une attitude critique face à la religion. Ils sont athées, ils ne croient pas en Dieu et refusent de croire en l’immortalité

Fiche de lecture 1 :Une couleur en mutation : le vert à la fin du Moyen Âge. PASTOUREAU Michel , Une couleur en mutation : le vert à la fin du Moyen Âge. Comptes rendus des séances de l'Académie des Inscriptions et des Belles-Lettres, vol. 151, n°2, p 705-731, 2007. Thème : l'évolution de la couleur verte en Europe occidentale, la recherche des origines du vert par mélange de bleu et de jaune, les symboles et significations autour de la couleur verte vers la fin du Moyen Âge. Michel Pastoureau (1947-Paris):

revanche en cas de réussite de l'expédition le prêteur était remboursé et touchai en plus une participation très élevé en compensation du risque qu'il avait pris. L'intérêt du prêt était environ de 15% mais pouvait atteindre a 40 voir 50%. au 12ème siècle avec la reprise des échanges commerciaux le prêt à la grosse aventure donna lieu à des abus quand aux taux d'intérêt. Le pape Grégoire IV va interdire le prêt usuraire, d'où la fin du prêt à la grosse aventure. Peu à peu un système fût mis en place

souhaite connaître les évolutions de la confiserie en France, vous disposez en annexe 1 d’un résumé élaboré par un étudiant stagiaire qui fournit l’historique et les diffé-rentes catégories de bonbons. Par ailleurs, vous avez à votre disposition une connexion internet et vous vous connectez sur le site de la « Chambre Syndicale Nationale de la Con-fiserie » (nom du site : http://www.confiserie.org). Fiche de mission :  Vous exploitez les différents documents qui vous sont remis ou que vous