Fiche Séance Animation Expression

possibles . . . . . . . . . . Des partenariats réussis . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 1: premier degré . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 2 : collège . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 3 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 4 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 5 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 6 : lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Fiche 7 : éducation populaire . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . .

appartenant à l’une de ces 19 communes se présente à un des partenaires du dispositif (amont ou aval) celle-ci est orientée vers l’ADAVI 44 ; laquelle peut proposer un suivi et/ou une orientation spécifiée. Cette orientation se fait alors par le biais d’une fiche saisine à destination de SOS Femmes ou du CIFF-CIDF ; ces deux associations ayant signé un protocole d’accord avec l’ADAVI 44 dans le cadre du dispositif local d’aide aux victimes. Pour ce qui concerne plus spécifiquement les femmes victimes de violences

du système de management de la qualité (SMQ) et d’hygiène, Suivi de la mise en œuvre des procédures et politiques en matière de Qualité et d’hygiène, Assurance de la conformité, de la traçabilité et des dérogations des produits  Mise en place et animation du système qualité (processus, procédures, instructions de travail enregistrements etc.) Suivi de la mise en œuvre des procédures et politiques qualité,  Gestion de l’hygiène (Diagnostics, conceptions de règles, de pictogrammes et autres bonnes pratiques

d’effacement du discours • Implicite, sous-entendus, lieu commun Histoire des arts • Périodes : xxe-xxie siècles • Domaines artistiques : « Arts du spectacle vivant », « Arts du visuel » • Thématiques : « Arts, sociétés, cultures », « Arts, corps, expressions », « Arts, informations, communications » Tableau de synthèse CAPACITÉS ET ATTITUDES Capacités • Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit ou dans une image • Dans un débat oral, confronter ses valeurs

quotidienne : alimentationsanté, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement. Il assure différentes fonctions : Expertise et conseil technologiques Organisation technique de la vie quotidienne dans un service, dans un établissement Animation, formation et communication professionnelle Il met ses compétences scientifiques, techniques, méthodologiques au service de différents publics, d’usagers, de consommateurs, de clients et de professionnels. Il participe ainsi à l’impulsion des

étapes etc.,… évaluation) . b) Les types de réunions Il existe différents types de REUNION, dont les objectifs sont différents . * La réunion « Résolution de problème » * La réunion « Information » * La réunion « Communication – expression » \ | Réunion information | Réunion résolution de problèmes | Réunion de communication | Phase de production | Le chef d’atelier doit apporter l’info. | Le groupe de travail qui doit générer les méthodologies et les solutions du problème

2. Les clients de LAFARGE …………………………………...……5 3. LAFARGE en chiffres …………………………………….………6 4. LAFARGE Maroc …………………………………………………..7 5. Organigramme de LAFARGE Ciments ………………………..10 II. L’usine Tétouan II …………………………………………………….12 1. Fiche Signalétique ………………………………………………..13 2. Tétouan II, vitrine environnementale ……………….…………14 3. Les différents services de l’usine TETOUAN II ……………...14 III. Le déroulement du stage ……………………………………………17 1. Fonctionnement de l’agence commerciale …………………

D. Communication = visibilité + lisibilité 34 E. ORGANISATION DE VOTRE TRAVAIL EN PREMIERE ANNEE VPT 36 F. ORGANISATION POUR CHAQUE AP EN PREMIERE ANNEE VPT 36 G. Note d’AP en première année BTS VPT 38 III. LA FICHE DE TRAVAIL D’UNE AP 38 A. La fiche de travail d’une AP 38 QU’EST CE QU’UNE ACTION PROFESSIONNELLE ? 1 Lire le référentiel de votre BTS VPT LE SITE DU REFERENTIEL BTS VPT : http://www.ac-orleans-tours.fr/tourisme/pagerenreftot.htm Votre premier travail

restauration………………………………………………..… 2.2 Présenter et définir les concepts de restauration avec hébergement, hôtels, résidences……. 2.3 Présenter et définir les concepts de restauration de banquets et séminaires..………………... Présenter et définir les concepts de restauration avec animation, club, spectacle Séquence 3…………………………………………………………………………………………………33 3.1 Repérer la situation et l’environnement…………………………………………………………….. 3.2 Identifier les accès à l’hôtel………………………………………………………………………….. 3.3 Maitriser la signalétique………………………………………………………………………………

www.developpez.c.la COMMUNICATION & ANIMATION « DIS-MOI ET JE L’OURLIERAI MONTRE-MOI ET JE PEUX ME SOUVENIR INCLUS-MOI ET JE COMPRENDRAI ». Proverbe chinois « Pour progresser, il ne suffit pas de vouloir agir. il faut d’abord savoir dans quel sens agir ». G. Le Bon « Comprendre c’est se changer, aller au devant de soi-même » Jean-Paul Sartre 2/119 COMMUNICATION & ANIMATION OBJECTIFS ET METHODOLOGIE Lien avec attentes exprimées REGLES DU JEU Partir de soi : utiliser