Fiche Séance Bpjeps Ltp

FICHE DE SEANCE ACTIVITE LIGHT PAINTING Détails de la séance : Date : 31 octobre 2013 Lieu : Public : Nombre de participants : Durée : ALSH de 10 – 12 ans 8 60 min Moyens : Local : espace ados Matériel : - Appareil photo reflex + trépied - Panneaux (feuilles, tableau…) - Différentes sources de lumières (lampe de poche, LED…) - Ordinateur (P.C personnel) Humains : - Une animatrice encadrante. - Directrice ALSH ou animateur pour relais en fin de séance. Contexte : Dans

Fiche de séance ACE « atelier cuisine » Certification du lundi 20juillet 2009 [pic] Contexte La Maison de Quartier EST accueille les enfants âgés entre 6 et 12 ans durant tout le mois de Juillet, du lundi au vendredi, de 14h00 à 17h00. Cette activité s’inclut dans le séjour du mois de juillet de l’ALSH de la Maison de Quartier EST. Elle fait partie d’un projet d’animation, en lien avec le projet pédagogique de la structure, qui vise à développer la notion de citoyenneté (responsabilisation

Fiche d’animation pour adulte : Course d’orientation en centre ville d’Angers Projet Global : Pour cette animation il faut prendre en compte la spécificité du public ; les adultes sont plus autonomes que les publics en accueil de loisirs. Nous sommes dans une formation qui a débuté il y a 1 an. Beaucoup de stagiaires habitent et travaillent en dehors d’Angers. Il nous a semblé intéressant de faire découvrir la ville d’Angers. Public : Groupe de formation BPJEPS LTP, 17 adultes de 20

BPJEPS LTP 2009/2011 FICHE SÉANCE DANIMATION A/ Situation initiale A – 1 / Valeurs du Projet pédagogique Le Projet pédagogique repose sur trois valeurs de base : solidarité, laïcité, citoyenneté. A – 2 / Intentions éducatives L’adulte, l’animateur, est pour chaque enfant un partenaire de son développement. Il doit faire vibrer le groupe : solidarité, tolérance, respect, doivent participer à toutes les actions collectives, culturelles et sportives ; sans pour autant faire fi du plaisir

LANGUEDOC ROUSSILLON Résidence « Le Capitole » n°203 - 6 rue des bougainvillées - 34070 Montpellier Tel : 04 67 06 82 85 Télécopie : 09.72.34.61.46 Courriel : accueil@francaslr.fr Union Régionale des Francas du Languedoc Roussillon 1 SOMMAIRE LE BPJEPS LTP AUX FRANCAS 4 LE ROLE DU TUTEUR 8 LE ROLE DU CONSEILLER PEDAGOGIQUE 12 LE CAHIER DES CHARGES 13 LES MODALITES D’EVALUATION 16 LES DOSSIERS A RENDRE 21 LES GRILLES D’EVALUATION 26 LE REGLEMENT INTERIEUR 41 POUR NOUS CONTACTER 43

BPJEPS LTP 2012/2013 Sommaire : Introduction : Présentation personnelle……….……………………………………………....2 I. Contexte et environnement ………………………………………………………

voulu m’accueillir et de m’avoir si bien accueillie, d’être à l’écoute de toutes mes questions et de m’avoir donné des responsabilités tout au long de mon stage. Introduction Après avoir terminé mon BPJEPS activités physique pour tous en novembre 2012, je me suis réorienté vers un BPJEPS Loisir tout public pour diversifier mes connaissances. J’ai été engagée en contrat d’apprentissage pour une durée d’un an à la Roche du Trésor, un centre de vacances situé aux Longevilles Mont d’Or, village

professionnels accomplis. 1.1 - ANIMATION - 1.2 - METHODOLOGIE 1.2 Méthodologie Puis, nous avons réalisé 3 grilles sur la base des référentiels - de formation pour le BAPAAT, professionnel pour le BP JEPS, LTP, - de l’unité de spécialisation « BAFD » dans le cadre du BP JEPS, LTP. Dans ces grilles, nous avons réparti toutes les données recensées. Selon la taille et l’organisation de l’employeur et quel que soit le secteur enfance et/ou jeunesse, les actes professionnels des animateurs

Autres NON Précisez Calendrier de mise en œuvre du projet Date prévisionnelle de début de mise en œuvre 01/09/2022 Date prévisionnelle de fin de mise en œuvre 07/07/2023 Nombre de semaines d'activité dans l'année 44 Nombre de séances hebdomadaires 2 Durée moyenne des séances clas (en minutes) 105 Encadrement du projet CLAS Y a-t-il un coordinateur du projet CLAS ? NON Précisez son Nom Prénom Adresse email du coordinateur Téléphone du coordinateur Quel est son niveau de qualification ? Nombre d’heures

l’implication des jeunes et démarche participativeIV. Le suivi sanitairePARTIE 8 : Conclusion ANNEXES Ma présentation Je me présente FRISON Hélène, stagiaire de la formation Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) « Loisir Tous Publics » avec les Francas de la Nouvelle-Aquitaine. Depuis petite je souhaite être dans le domaine du social, c’est pour le cela que j’ai décidé d’effectuer un baccalauréat Sciences Technologiques du Management et de la Gestion spécialité