Film choral

Scénario Le film se compose de deux parties: la réalité filmé dans les couleurs naturelles et le rêve de Julia en noir et blanc du style « vintage ». Scène 1 Les élèves de la 4e A attendent la prof de français, Mme Oosten, dans la salle de classe. (caméra, la totale) Ils lancent du papier sur un camerade de classe et rigolent. (caméra : zoom sur Julia, Sina et Annika) Julia à Sina et Annika: » Alors les filles, qu´est-ce que vous faites cet aprèm ? » Sina : «  Bof, je ne sais pas encore… »

réputée austère. A. Cornaud: réalisateur, spécialiste du freejazz et du polar noir. Jordi Savall: musicien catalan (il interprète les musiques du film). Viole de gambe, musique baroque. Qu'est ce qui a rapproché ces 3 hommes? Rassemblés lors du tournage du film. Comment expliquer le succès du roman et la sortie du film? Pourquoi le roman et le film de facture classique ont-ils troublé les spectateurs? Quel intérêt peut-on tirer du personnage Sainte Colombe? (il était déjà à l'époque passé de

(individuelle ou familiale) Cours intensifs à partir d’études de textes. Formation minimale de 2 ans exigée pour la présentation des épreuves écrites et orales. Seuls les élèves ayant suivi régulièrement les cours recevront un certificat d'assiduité. Chorale enfant Responsable : Haïg Sarkissian Horaire : samedi à partir de 14h30 Rentrée : samedi 30 septembre 2006 à 14h00 Frais de participation : inclus dans frais de scolarité Complément à l’apprentissage de la langue permettant de développer

fois invitée, lors de la sortie du film Tanguy, à voir le film et à participer au débat qui se poursuivait après le film. Pour ceux qui l’ont vu, à un moment Tanguy, le personnage, un garçon qui a 28 ans, étudiant, qui a des revenus, qui s’installe dans la maison parentale alors qu’il a tout à fait les moyens de partir, ne veut pas partir de la maison parentale et ses parents mettent en place un ensemble de stratégies pour le pousser dehors. A un moment dans le film, c’est très explicite : « maintenant

images, b. de la musique, c. des autres éléments de la bande son (en dehors de la musique). B. Précisez pour chaque extrait si la musique est empathique ou anempathique. Justifiez votre réponse. (1 pt) C. Comparez quelle perception de l’image, du film, de l’ambiance apporte la musique aux images et argumentez avec des éléments musicaux précis découverts ou utilisés dans le cours. (2 pts) Devoir 1 – MU23-12 9 2. Design sonore Sur http://www.ina.fr/pub choisissez une publicité et répondez

belle et en particulier, la vie artistique et culturelle. Des lieux s'ouvrent, le jazz envahit la capitale, les plus jeunes générations se lancent dans une fête permanente, fête à laquelle Vian participe activement. Il monte une chorale en 47 qu'il nomme "Le petite chorale de Saint-Germain-des-Pieds". Parmi les nouveaux lieux à la mode, on compte Le Tabou, 33 rue Dauphine, au coeur de Saint-Germain-des-Prés. Cette boîte de jazz minuscule devient vite un point incontournable du Paris qui bouge dans

L'ornementation – Modep.7 Description d'œuvre artistique dans différents domainesp.8 Photosp.9 Art de l'esprit auditif/abstraitp.10 Musique Résumé Personnagesp.11 Art visuelP.12 Peinture Art vivantp.13 Résumé Intérêt du film Thèmes associés Impressionnismep.14 Mon avisp.15 Ce que j'ai appris Ce que j'ai aimée Ce que je n'ai pas aimée Remerciementp.16 + Sources Histoire de l'époque (1900-1930) « Les années folles »

 Vous allez écrire de courts textes sur vos premiers souvenirs d'école. Puis vous les enrichirez grâce à l’observation de photos de Robert Doisneau et d’un extrait du film Les Choristes. 1 Retrouver quelques souvenirs Voici six sujets d'écriture, tous liés aux souvenirs d'école. Écrivez quelques lignes sur chacun d'eux. Consigne. Vous veillerez à respecter la situation d'énonciation, les temps appropriés, à évoquer les sentiments ressentis ainsi que le regard que vous portez aujourd'hui sur

événement majeur, nécessaire et irremplaçable, en France et en Europe. Choraliades (mai) : durant une semaine, écoles primaires et collèges de Bourges et du Cher se succèdent sur scène et proposent au public des spectacles de qualité présentant des chorales et des orchestres. Salon International d'Art de Bourges (mai-juin) : la société des amis et anciens élèves de l'école des Beaux-Arts de Bourges "Le Mouciau" présente au Château d'Eau une quinzaine de ses membres et un ou plusieurs invités d'honneur

extrait 5 : Acte IV, scène 9 : mort de Juliette (adagio) : [00’00 – 00’26] violons pp dans le suraigu qui représentent le réveil de Juliette de son sommeil [00’26 – 00’39] cors et timbales : Juliette découvre Roméo gisant à ses côtés [00’39 – 01’09] choral des bois sur le thème du début : amour des jeunes amants [01’09] les violons renforcent l’aspect dramatique, en y ajoutant un peu d’espoir (amour plus fort que la mort)  Juliette se réveille et découvre son amant mort, la musique est assez optimiste