Film Stalingrad

En œuvre principale, nous avons choisi Persépolis. C'est un film d'animation durant 95 minutes, les ¾ du temps en noir et blanc avec de nombreux dégradées de gris pour montrer le cauchemars des victimes du Sha et de la religion islamique. Ce film nous plonge dans un univers très poétique composée de proverbes, un univers aussi très artistique reprenant, dans certaines scène du film, des tableaux connus comme Guernica de Picasso, Le cri D'edvad Munch, ou encore Le Voyageur contemplant une mer de nuages

bataille de Stalingrad : Contexte historique et stratégique Hitler utilise 6,2 M d’hommes (italiens, allemands, hongrois) pour son offensive : c’est une guerre de masse 87 millions de soldats sont mobilisés pendant cette guerre totale. Hitler mobilise plus de 3 200 chars, 3 400 avions et 57 000 canons pour la bataille de Stalingrad. Hitler veut s’emparer du pétrole du Caucase et faire la jointions avec l’armée romaine qui vient de l’Afrique. Le centre de cette stratégie est Stalingrad. La bataille

dirige le Moscow Proletkult Theater. Son influence sera grande sur les innovations apportées par Eisenstein aux montage (son concept de montage intellectuel en particulier). Il fait ses débuts au cinéma en 1923, avec Le Journal de Gloumov, un petit film burlesque inséré dans une représentation théâtrale et publie, la même année, ses premiers écrits théoriques sur le "montage-attraction". La Russie nouvelle a besoin de propagandistes. Les artistes, notamment les caricaturistes, peuvent faire se rallier

 Anéantir l’adversaire pour gagner la guerre  Etude de cas : La Bataille de Stalingrad, 17 juillet 1942 au 2 février 1943 Documents à utiliser : carte du  front européen doc 1 p. 96, Apocalypse – la bataille de Stalingrad (début du film à 6 minutes), extrait de  la préface de l’ouvrage d’Anthony Beavor, Stalingrad, ordre du jour n° 227 : « plus un pas en arrière »  (extrait)  Document 1 : Stalingrad par Anthony Beavor, extrait de la préface. [...] Les rapports envoyés chaque jour,  du front de Stalingrad par Alexandre Chtcherbakov, ne décrivent pas seulement les actes d’héroïsme

dirige le Théâtre Proletkult de Moscou. Son influence sera grande sur les innovations apportées par Eisenstein aux montages (son concept de montage intellectuel en particulier). Il fait ses débuts au cinéma en 1923, avec Le Journal de Gloumov, un petit film burlesque inséré dans une représentation théâtrale et publie, la même année, ses premiers écrits théoriques sur le « montage-attraction ». La Russie nouvelle a besoin de propagandistes. Les artistes, notamment les caricaturistes, peuvent faire se rallier

Russie et l'Angleterre , l'axe se bas donc désormais sur deux fronts avec des bombardements en Angleterre et des assauts en Russie ( en décembre 1941 c'est la défaite des troupes allemandes devant Moscou , et en aout 1942 le début de la bataille de Stalingrad). La solution finale consiste a anéantir la race juive , elle a été décidé par Adolf Hitler , et a eu lieu durant la seconde guerre mondiale. En 1942 l'Europe est très antisémite , et beaucoup de personnes considèrent a cette époque les juifs

Sommaire Séquence 7 Histoire Thème 1 : La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement, 1939-1945 Séance 1 Séance 2 Séance 3 La Seconde Guerre mondiale, un affrontement aux dimensions planétaires La bataille de Stalingrad et les enjeux de la guerre sur le front de l’Est Le génocide des Juifs et des Tziganes Thème 2 : Effondrement et refondation républicaine, la vie politique en France de 1940 à 1946 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 La défaite de 1940 et ses conséquences La

réalisateurs entretiennent la propagande soviétique comme Eisenstein avec des films comme Ivan le terrible (1944) glorifiant le patriotisme russe. Ou Vassili Grigorievitch Zaïtsev le snipper de Stalingrad en novembre 1942 célébré dans toute l’URSS en guerre puis par le film de Jean jacques Annaud Stalingrad (2001). Pensons aussi à Yuri Gagarine en avril 1961. Les nazis ne sont pas en reste, avec des héros des légendes nordiques comme Siegfried, le tueur de dragon. → les héros sont des facteurs de

VAZ – Histoire 1ère – 4ème Partie : La France dans la Seconde Guerre mondiale – Analyse d’une séquence filmique, entre image et histoire « Au revoir les enfants » de Louis Malle (1987) Objectifs : à partir de l’analyse de la séquence n° 33 du film de Louis Malle, il s’agit de montrer aux élèves les difficultés de la vie quotidienne pendant l’Occupation allemande (ici, pendant l’année 1943), afin d’étudier les relations de collaboration/résistance dans la France occupée. La séquence étudiée

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