Fonction Du Poète Versification

1 Ayant l'expansion des choses infinies, Comme l'ambre le musc, le benjoin et l'encens Qui chantent les transports de l'esprit et des sens. Ces correspondances ouvrent l’âme humaine vers un au-delà du réel, une transcendance. La tâche du poète sera de percevoir ces analogies, ces correspondances. Ces correspondances sont : * soit horizontales (entre les données des divers sens : les sons, les couleurs et les parfums ; c’est-à-dire la synesthésie) * soit verticales : entre l’univers humain

Familiale Poète des « mots en liberté », Prévert utilise des formes d’expression familières pour dénoncer les contraintes sociales, le poète condamne l’aveuglement et l’hypocrisie qui empêchent les sentiments vrais et la résistance aux lois qui régissent la société. Il y a ainsi dans la poésie de Prévert une sorte de revendication « anarchiste » qui utilise l’humour noir pour contester l’ordre social. Dans Familiale, c’est la résignation et la force des habitudes que dénonce le poète. La société

· L’homme commence de se concentrer sur ses émotions et sentiments intimes, sur soi-même et autoanalyser.· Les nobles re réunissent dans les salons où ils discutent de la culture, de la musique, de la littérature.· La presse commence à fonctionner (l’imprimerie) plus de gens ont la possibilité de lire· Le Ministre d’Éducation rend l’écriture et la lecture obligatoires à l’école, par conséquent, les gens sont devenus de plus en plus éduqués et conscients· La presse introduit de livres de

point de vue → du vocabulaire → de la syntaxe → des procédés de styles c) Fonction : → moyen de s’échapper et de transfigurer le réel → redonner sens aux mots : mettre des mots sur des émotions intérieures → poésie engagée : capacité à faire réagir les hommes (poètes de la résistance, V. Hugo…)

peut se limiter à reproduire. D’où l’idée de « miroir de concentration » … Il s’agit d’accentuer ou d’effacer certains traits de la réalité en fonction de leur intérêt à l’histoire, leur capacité à susciter l’émotion, etc. Le vers, dans cette optique contribue au renforcement de l’effet théâtral. Hugo ne prône pas la disparition de la versification : *Le théâtre demeure de la poésie, et le vers « communique son relief à des choses », il permet de se graver plus facilement, dans la mémoire

LA BESACE La Fontaine est né à Chateau Thierry (1621-1695), poete francais de la période classique. Attiré par la vie écclésiastique. Il entre au céminaire mais réalise qu'il n'a pas la foi. Il fait du droit, se marie avec une fille de 14ans. 1648 : ils se séparent et il part s'installer à Paris. 1664-1696 : Publication de fables et de contes, dans le meme temps, il se met au service de la Duchesse d'Orléan. Il mène une vie brillante, mondaine ou il fréquente des ecrivains comme Moliere,

l'énumération du vers 8, marquant une progression nette dans le rythme, et, peut-être, une démarche progressivement plus pesante (1/3/4/4). L'itinéraire sentimental se révèle soucieux et douloureux. À mesure que se déroule le poème et le voyage, le poète, et le lecteur, se rapprochent de ce qui en fait la valeur affective et le drame. Le rendez-vous n'est pas celui de la vie, mais celui de la mort. Le choc du deuxième hémistiche du vers 11 conduit à une lecture rétrospective. Celle-ci est marquée par

de ce poème tient au programme poétique nouveau qu’il énonce dès 1857 : le travail du poète est d’exprimer, grâce à ses images et à ses symboles, les « correspondances » sensorielles ou spirituelles qui peuvent redonner un sens à notre monde moderne si « confus ». [* Symbolisme : Nathan 2de, p. 43] Cf. lettre de Baudelaire à Arsène Houssaye : influence d’Aloysius Bertrand (Hatier 1ère p. 196) Le rôle du poète chez Victor Hugo, et encore chez Baudelaire, est d’être réceptacle du divin, de recueillir

Vous commenterez le poème de Paul Verlaine " L'échelonnement des haies " (texte A), en vous aidant du parcours de lecture suivant : - vous analyserez comment le recours aux sensations contribue à construire le paysage ; - vous étudierez comment le poète parvient à créer une atmosphère en accord avec le titre du recueil dont est extrait le poème. L’allusion aux sensations a permis aux plus doués ( ?) d’énumérer, très artificiellement, les champs lexicaux de " la visibilité, le touché, l’audora, l’écoute

(v.15). - mise en relief des mots-clés par la syntaxe et la versification : procédés de répétition : « souffert ma souffrance » (v.4) ; « Tout ce que j’éprouvais, l’avez-vous éprouvé ? » (v.5) localisation sous l’accent tonique à l’hémistiche : fou (v.1), pleurai (v.2), prit (v.3), révoltais (v.7) ou à la rime : amèrement (v2) ; souffrance ( en antithèse avec espérance, v.3-4) ; éprouvé (v.5) ; terrible / horrible (v.7-8). - Fonction expressive de l’exclamation : 11 points d’exclamation dans le