Fonction Educative Du Theatre

p.14 VI L’ENCADREMENT ET p.15 LA MISE EN APPLICATION DU PROJET PEDAGOGIQUE A - roles et fonctions du responsable de structure p.15 B - roles de l’animateur p.15 C - les relations animateurs/familles

famille dans la perspective de la révélation de soi. La question de départ est : Grâce à qui et comment chacun peut devenir lui-même ? Comment la construction identitaire se réalise t-elle ? 1. La leçon de la Leçon de piano Un couple, pour fonctionner a besoin de la reconnaissance de chacun des partenaires par l’autre. L’un ne doit pas renier (une partie) de l’autre. Dans ce cas, le mari d’Ada lui supprime son piano, qui est pour elle constitutif de sa personne. Du coup Ada tombe amoureuse de

Mardi : 10h00 à 11h00 Poste téléphonique : Mercredi : 10h00 à 12h00 Courriel : Julien-Pierre.Dufour@cegepoutaouais.qc.ca Jeudi : 10h00 à 11h00 Intentions éducatives La plupart des cours dispensés dans la discipline 601 mettent l'accent sur l'étude de la littérature. C'est que nous visons avant tout à former de bons lecteurs d'œuvres littéraires, des lecteurs sensibles non seulement à la matière, au propos

artistique ? Quelques exemples pouvant être étudiés : Arts de l’espace Les expositions universelles Jules Saulnier, Le moulin de l’usine Menier, Noisiel, 1872. La tour Eiffel, 1889. Otto Wagner, La caisse d’épargne, Vienne, 1907. Auguste Perret, Le théâtre des Champs-Elysées, Paris, 1913. Tony Garnier, Une cité industrielle, 1904. Plan Cerda, Barcelone, 1859. Arts du langage Jules Verne, Paris au 20ème siècle, Paris, (chapitre 16, « Le démon de l’électricité »), [1863], 1994. Villiers-de-L’Isle Adam

conditions favorables au développement de la pratique artistique en général, de l´art chorégraphique et de la capoeira en particulier, entre autres à travers les spectacles vivants". Capoeira Vïola développe une action artistique, culturelle et éducative à travers la pratique de la capoeira du Brésil : enseignement et formation, animations de rue, spectacles, organisations d´événements. Bref, la capoeira sous toutes ses formes pour être acteur de l´embellissement du quotidien. Au sein d´une équipe

d’Aide Médico psychologique, j’ai exercé dans un Foyer d’Accueil Médicalisé pendant 27 ans, auprès d’un public en situation de polyhandicaps avec ou sans troubles associés, au sein d’une équipe pluridisciplinaire. J’étais pleinement épanouie dans mes fonctions, malheureusement pour des raisons de santé, j’ai dû construire un projet de reconversion professionnelle. J’ai effectué un bilan de compétences qui m’a permis de mesurer mes aptitudes et de confirmer mon appétence pour l’accompagnement de personnes

volumes, des planches, paraissent en 1772. Un dernier procès pour plagiat dure jusqu’en 1778. Diderot a alors soixante-cinq ans, il s’est battu toute sa vie pour l’existence de l’Encyclopédie, alors qu’il avoue qu’il aurait préféré écrire des pièces de théâtre. Mais l’encyclopédie a donné, dès le Prospectus, les principes d’après lesquels tout commence. L’Encyclopédie se veut la description des arts, des sciences et des métiers de son époque. Au XVIIIème siècle, l’art désigne tout ce qui est le résultat

le phénomène de bande, l’ethnicisation des difficultés, le clivage du genre, le rajeunissement de la population concernée par ces difficultés. Ces constats soulignent l’enjeu essentiel que constitue le repérage. Les lieux dans lesquels cette fonction peut être assurée sont multiples mais les intervenants sont souvent démunis pour exercer cette activité de manière pertinente, car les indicateurs des difficultés des jeunes font défaut et la capacité des acteurs « de première ligne » à déclencher

du goût, les rencontres intergénérationnelles, l’éveil à l’art et à la nature. S’épanouir pour mieux grandir CONTACTS ET ADRESSES UTILES ADJOINTE AU MAIRE, CHARGÉE DE LA FAMILLE, DE LA PETITE ENFANCE, DE LA JEUNESSE, DE L’ÉDUCATION, DES ACTIONS ÉDUCATIVES PÉRI ET EXTRA SCOLAIRES Barbara DARNET-MALAQUIN Tél. : 02 47 21 66 38 - b.darnet-malaquin@ville-tours.fr POINTS ACCUEILS Info - pré-inscriptions Pôle Petite Enfance du Hallebardier, 16, rue du Hallebardier - Tél. : 02 47 70 85 13 le mardi de 12h30

et sportives deux heures par jour, séances orchestrées par un professeur de sport – thérapeute. Ces activités font parties intégrantes d’une thérapie emmenant le toxicomane vers la réintégration sociale. Aussi, des pratiques artistiques, telles le théâtre, peuvent apporter des solutions prouvant que le corps est réhabilitable d’une manière différente et peut-être plus adaptée. Néanmoins, l’une des particularités du toxicomane est que son rapport au corps est difficile, du fait qu’il s’en servait