FONGECIF

peut être liée aux performances ou comporter une part variable. • Cabinets conseil RH généralistes ou spécialisés en outplacement • Services publics dédiés à l’emploi : Pôle Emploi • Services publics dédiés à la formation : Agefos PME, Opca, Fongecif, Afpa… • Organismes socio-économiques : syndicats, CCI, chambres des métiers, branches professionnelles… • Collectivités territoriales : conseil régional, maison des entreprises et de l’emploi missions locales, communauté d’agglomérations…

L’offre de formation des Greta devra être adaptée aux spécificités du CPF. Le conseil en évolution professionnelle (CEP) Cette nouvelle offre de service sera proposée par les cinq principaux réseaux de conseils en orientation et en insertion : OPACIF/FONGECIF, Pôle emploi, Missions locales, Cap emploi et l’APEC. Le CEP doit permettre à chaque personne de mieux identifier ses aptitudes ou compétences professionnelles et l’aider dans son orientation professionnelle. Les espaces bilans de l’éducation nationale

dédit-formation Elle permet à l’employeur de retenir le salarié pendant quelques mois après une formation payée par l’entreprise. Cette clause est incompatible avec le contrat de professionnalisation, le CIF (congé individuel de formation financé par le FONGECIF ou par l’OPACIF) et le DIF (droit individuel à la formation financé par l’employeur). Le salarié qui quitte l’entreprise après sa formation sera amené à rembourser partiellement ou totalement le prix de la formation. C. les obligations des parties

conditions matérielles viennent entraver la poursuite des études de certains étudiants 15% des étudiants interrogés se font financer la formation par leurs parents, 5% complètent l’aide de leurs parents par un job, 2,5% reçoivent un financement par le Fongecif (dans le cadre d’une reconversion professionnelle), 2,5% reçoivent un financement Assedic, enfin, 20% bénéficient d’une bourse régionale12, mais elle n’est jamais le financement unique de la formation : pour la moitié d’entre eux, la bourse est complétée

identique à ceux dispensés en formation classique à plein-temps (conçus essentiellement pour des étudiants de niveau Bac+ 4 souhaitant faire une année de spécialisation ou pour des salariés souhaitant suivre le programme dans le cadre d’un financement FONGECIF). Ils permettent de suivre le preogramme tout en conservant une activité professionnelle. 6 EXECUTIVE MBA SPÉCIALISÉS Parmi les MBA de l’ESG proposés, 6 d’entre eux correspondant aux objectifs de promotion et d’évolution de carrière des salariés

(planning, tableau de bord, questionnaire d’évaluation…). La candidate que nous nommerons Mme E. est âgée de 36 ans, d’origine polonaise, son métier est coresponsable d’une boutique de prêt à porter. Elle a débuté un bilan de compétences financé par le FONGECIF en février 2010 car elle souhaitait faire le point sur ses compétences étant dans une situation difficile dans son entreprise. En effet elle n’a pas de reconnaissance, ne voit pas d’évolution et envisage même de changer de fonction L’investigation

Journal officiel avant le 1er janvier 2012. S’agissant du réseau de collecte de la seule contribution CIF, non impacté par le seuil minimum de collecte, le nombre d’organismes est passé de 31 à 28, en raison du renouvellement de l’agrément des 26 FONGECIF et de l’AGECIF CAMA, ainsi que du regroupement de 4 Agecifs au sein d’une nouvelle structure l’UNAGECIF. S’agissant du réseau de collecte du plan de formation et de la professionnalisation, le nombre d’organismes est passé de 65 à 20 organismes,

  en  transformant  les  méthodes  d’acquisition ;  en  définissant  des  actions fléchées vers la littératie numérique ;  ‐ En attirant sur ces programmes des fonds de la formation professionnelle (fonds de sécurisation  des  parcours,  DIF,  FONGECIF,  plans  de  formation)  grâce  à  la  prise  de  conscience  des  branches  professionnelles et organismes syndicaux ;  ‐ En incitant les entreprises publiques et privées, notamment les entreprises du Web, à soutenir  Conseil National du Numérique ‐ www

travail à Bruxelles dirigé par Monsieur Allaluf professeur agrégé à L’ULB. Sylvain LACAILLE, Consultant Indépendant. Mastère en Ingénierie de la Formation. Chargé de cours en Ingénierie et Conseil en Formation pour l’université de Rouen. Auditeur de 5 Fongecif régionaux pour l’habilitation des Centres de bilan de compétences. Consultant Associé au cabinet Bernard Brunhes Consultants. 681 Hubert LANDIER, Consultant pour de grandes entreprises françaises et étrangères, Directeur du Groupe Management

  en  transformant  les  méthodes  d’acquisition ;  en  définissant  des  actions fléchées vers la littératie numérique ;  ‐ En attirant sur ces programmes des fonds de la formation professionnelle (fonds de sécurisation  des  parcours,  DIF,  FONGECIF,  plans  de  formation)  grâce  à  la  prise  de  conscience  des  branches  professionnelles et organismes syndicaux ;  ‐ En incitant les entreprises publiques et privées, notamment les entreprises du Web, à soutenir  Conseil National du Numérique ‐ www