Force athlétique

n° 1 • : • Puissance = la puissance mécanique d’une force est l’énergie que l’on peut acquérir ou perdre avec cette force sur un temps donné. W F • Formule : P= avec W = F×AB×cos(α) tB-tA α P (W) ; t (s) ; F : (N) ; AB (m) ; α (deg ou rad) • Cas de la vitesse : P = F×v v (m.s-1) ; : On considère télésiège incliné à 30° par rapport à l’horizontale. On s’intéresse à la force F exercée par le câble qui vaut 50 kN. 1) Cette force est dans le sens du mouvement : 2) Le travail est donc : 3)

sens du courant, la variation de potentiel dans une résistance est négative. Quand on se déplace dans le sens contraire du courant, la variation de potentiel est positive. Le signe de la variation de potentiel quand on traverse une source idéale de force électromotrice dépend de l’ordre dans lequel on rencontre les bornes et ne dépend pas du sens du courant.

ketru foirent totalement et il reste que lorenzo qui lui s’en touche les nouilles il tabasse quand même le duc lol pour changer la république style rené coty alors que c’est son zincou putain le fratricide !!!! il est tombé du côté obscur de la force il sait plus maitriser son sabre laser il tue même des mémés et tout il vole des magazine de mots croisés et de sudoku dans les tabac presse et donc après il fait vla les feintes de foulek et il bute le duc tout pépère mais du coup il devient total

mécanique par une force : 3.1. La notion de force Lorsque l’on tire sur l’extrémité d’un élastique par exemple, on exerce une action de contact localisée à laquelle on peut attribuer : • • • • un point d’application (petite surface de contact entre la main et le tendeur) ; une direction (celle de l’élastique) ; un sens (de l’élastique vers la personne qui tire) ; une valeur (qui dépend de la déformation du tendeur). Une action mécanique est modélisée par une force. Une force est caractérisée

Session 1  Mai 2006 sujet : SVS BIOMECANIQUE Durée 2 heures Enseignant : Christian Fadda Calculette autorisée Question 1 : (4 pts) A l’aide de la figure ci-dessous, citer le type de levier représenté et calculer la force musculaire des fléchisseurs, si le poids de l’avant bras est de 30 N situé à 12 cm de l’articulation du coude. [pic] Question 2 : (5pts) Un bobsleigh a une accélération constante a=1,8 m /s² .Il part du repos . La piste est rectiligne. - A quelle

Ce laboratoire de physique mécanique a pour but de déterminer l’accélération d’une masse “m” attachée a un cylindre de masse “M” par un ruban. Diagramme de force v=s2-s1t2-t1=∆s∆t a=mg(m+M2) Les variables qui seront mesurées sont le temps (1/20 s) et la distance (cm) Type d’analyse Quantité compare Schéma du montage Deux instruments de mesure furent utilisés lors de ce laboratoire: * Balance avec une incertitude de ± 1 g * Règle avec une incertitude de ± 0.2 cm Les manipulations

paramètres dépend cette action ? - Citez un (des) exemple(s) d’action d’un astre sur un objet. II- La force de gravitation universelle : 1- Enoncé On a vu sur l’activité «  Attraction gravitationnelle entre deux corps : influence de la distance » que la force de gravitation était proportionnelle à 1/d2. L’expression complète de cette force est donnée par : F = F : force attractive entre les deux corps donnée en newton (N) d : distance entre les centres des deux corps en mètre (m)

l’influence de différents paramètres sur la force de frottement statique Déterminer le coefficient de frottement statique pour un contact bois sur bois     2. Partie théorique   2.1. Solide au repos sur une surface horizontale  On considère les 3 cas suivants :  • On n’exerce pas de force  F  sur  le solide.  • On  exerce  une  faible  force  F   sur  le  solide.  Le  solide  reste  toujours  au  repos  car  il  est  soumis  à  une  force  de  Ffr   frottement  statique  opposée à 

Exercice n°1: Ce skieur est tracté par une force F1 de 50 N. a) Représenter cette force de traction à l'échelle 1cm = 10 N b) Compléter son tableau de caractéristique: La droite (AB) fait un angle de 30° avec l'horizontale. Point d'application droite d'action sens intensité notation Exercice n°2: Dans les cas ci-dessous on admet que l’action est ponctuelle : Compléter le tableau de caractéristique et représenter graphiquement la force suivant l’échelle indiquée. Action du clou

procéder pour représenter les champs vectoriels : Activité 1 : le champ vectoriel de vitesse / force du vent. (http://theyr.tv/cg/cna/L=fr%2ANA?_cookiecheck=1 ) 1. Que représente chacune des flèches sur cette carte de météo marine ? Quels renseignements donne-t-elle ? Chaque flèche représente la force du vent au point où elle est tracée. Elles indiquent la direction et le sens du vent mais aussi son intensité relative