Forces Et Faiblesses De Sony Ericsson

de diagnostic : - Le diagnostic externe. = on va se positionner en regardant ce qui se passe autour de l’entreprise.  Ex : le marché, la concurrence, l’environnement économique, politique et social,... - Le diagnostic interne. = les forces et faiblesses de l’entreprise.  Ex : les métiers, les compétences, la motivation,…   Chapitre 1 : Le diagnostic externe Le diagnostic externe porte sur l’environnement général de l’entreprise

et opérationnel : a) Analyse des opportunités de marché : C’est tant une analyse externe (consommateurs, concurrents, marché, environnement) qu’interne à (entreprise). On analyse les opportunités et les menaces ainsi que les forces et les faiblesses. b) Segmentation (réunion des consommateurs selon leurs besoins) des marchés-cibles : Ici le choix des critères de segmentation va jouer un rôle important. c) Phase du ciblage, attractivité/compétitivité : Interviennent

précédemment que le iPhone représente un pari risqué pour la marque Apple du fait que certaines variables peuvent avoir une incidence très négative sur les ventes de ce produit. Cependant suite aux premiers résultats observés mais aussi grâce à l’analyse des forces du iPhone il peut être constaté que Apple à raison de miser sur cette stratégie produit en se lançant dans l’aventure iPhone. B) L’iPhone : de nombreuses opportunités. Comme il a été expliqué précédemment, Apple opte depuis quelques années

marketing stratégique et opérationnel : a) Analyse des opportunités de marché : C’est tant une analyse externe (consommateurs, concurrents, marché, environnement) qu’interne à (entreprise). On analyse les opportunités et les menaces ainsi que les forces et les faiblesses. b) Segmentation (réunion des consommateurs selon leurs besooins) des marchés-cibles : Ici le choix des critères de segmentation va jouer un rôle important. c) Phase du ciblage, attractivité/compétitivité : Interviennent les stratégies de

des engrais, des produits chimiques, des pièces métallurgiques, des services financiers…). On parle ici de marque ombrelle. Elle signe des catégories de produits très différentes (hétérogènes). Sony fait des téléviseurs, des ordinateurs, du matériel de musique, des appareils photo, etc.… sous la marque Sony. La marque ombrelle est donc une marque unique utilisée pour des produits différents, de manière à faire bénéficier ces produits de la notoriété et de l'image de la marque ombrelle. Cette politique

tendance, vers la fin de l’année 2008, tous les groupes internationaux ont vu leur cours chuter au même moment sous la barre des 21. 14 - Dossier de Communication - B. LE SWOT Forces Son histoire Pionnier de la communication holistique Détention de la meilleure performance créative mondiale Faiblesses Toutes les branches de Publicis Groupe ne travaillent pas ensemble ils sont en concurrence les unes avec les autres. Trop de domaine d’action L’information met du temps à circuler Le

indispensable Elles sont nombreuses dans le secteur des hautes technologies en raison des coûts élevés de R&D. En 1999 a été créé Fujitsu-Siemens Computers dans les micro-ordinateurs et les serveurs, coentreprise détenue par les deux groupes. En 2001, Sony et Ericsson ont créé une coentreprise à 50/50 dans les téléphones portables. 4) Les licences : l’accord de licence accorde à une entreprise étrangère le droit de fabrication d’un produit (utilisation de la technologie et de la marque) en contrepartie

n’arriverez nulle part ! » (Anonyme) « Il n’y a pas de vent favorable pour celui qui ne sait pas où il va » (Sénèque) « Ne marche point où la foule piétine » (Pythagore) « Fixe-toi à une idée forte qui te fera surnager par-dessus les inévitables faiblesses humaines » (Pythagore) « Celui dont les troupes sont unies autour d’un objectif commun sera victorieux » (Sun Tzu) « On ne naît pas homme, on le devient » (Erasme) « La plupart des hommes ont, comme les plantes, des propriétés cachées que

l’enfant se sente bien. Les enseignants assurent un suivi de celui ci basé sur l’encouragement. Les punitions n’existent pas. Il est intéressant de montrer le cas d’un enfant ayant des difficultés dans ces écoles. Dès que l’enseignant va déceler des faiblesses chez un élève, celui ci va directement être pris à part, dans le but de palier à ces difficultés, et suivra des cours de soutien donnés par l’école, tout en lui démontrant qu’il a de la chance de pouvoir étudier plus que les autres. Depuis la réforme

............................................................................. 28 2  Fiche technique : ...................................................................................................................... 28  Motivations et forces : ............................................................................................................. 29 Conclusion :......................................................................................................................