Formation par alternance

géographique 3. Activités 4. Historique 5. Organigramme et fonction des personnels rencontrés * Formation pour parvenir à ce niveau * Organigramme interne 6. Relations avec l’extérieur III OBSERVATIONS IV FICHE METIER * Intitulés des postes dans l’entreprise * Description succincte des travaux réalisés * Niveau de formation * Parcours de formation * Conditions de travail V CONCLUSION * Ce que j’ai découvert * Ce que j’ai aimé * Ce que je n’ai

D’INSCRIPTION Année 2010-2011 Les étudiants étrangers s’inscrivant pour la première fois dans l’enseignement supérieur français, doivent obligatoirement suivre la procédure indiquée en page 2 En formation initiale ou continue [1] (date limite de réception du dossier : 11 juin 2010) En formation initiale en alternance [1] (date limite de réception du dossier : 12 mai 2010) [1] ***** ALLEMAND PARCOURS BILINGUE PARCOURS TRILINGUE [2] - ESPAGNOL [1] V.A.E. oui non (Validation des

bâtiment 2. Ses différents métiers PARTIE 3 : Mon projet professionnel page 10-12 1. La poursuite d’études : a) Présentation de la formation b) Mes attentes et mes objectifs ANNEXES Annexe 1 : curriculum vitae pages 14-15 Annexe 2 : fiche métier,

LM221_P113/114_Formation 25/09/07 11:12 CARRIÈRES Page 113 ET FORMATIONS REPÈRES ■ Nom: Cerelog-responsable logistique. ■ Date de création: 1982. ■ Niveau: Bac +4. ■ Deux cursus au choix: ➤ formation initiale en alternance sur deux ans accessible aux titulaires d’un Bac +2 de moins de 26 ans. ➤ formation continue sur 12 mois à temps plein ouverte aux salariés, aux demandeurs d’emploi et aux militaires d’au moins 25 ans. Niveau prérequis: baccalauréat + 5 ans d’expérience

Entreprise Adresse – BP CP Ville CEDEX Ville, Le …/…/…… Objet : Candidature spontanée à un poste de vendeur-conseil par alternance. Monsieur, Etudiant en BTS MUC à la rentrée prochaine, je souhaite vivement intégrer votre entreprise pour réaliser ce BTS en alternance. Diplômé depuis 2009 d’un Baccalauréat Professionnel Comptabilité, cette formation m’a permis d’acquérir des capacités dans la relation clientèle et fournisseurs, ainsi qu’en termes d’organisation et de communication

avec son parcours scolaire 2ieme partie - Connaissance du secteur professionnels a partir des PFMP - Présentation des secteurs professionnels 3ieme partie - Présentation du projet professionnel à court terme et à moyen terme Annexe -fiche formation bts -cv -lettre de motivation 1er partie Présentation du candidat avec son parcours scolaire En troisième Jai étai placer en école agricole privée Bonne terre a Pézenas et mon futur étai d’être élagueur le cote nature étai une passion mais

> Acquérir une expérience professionnelle grâce à cette formation par alternance. > Concrétiser votre emploi. > Obtenir un diplôme de niveau III. Une formation porteuse d’emplois Le technicien supérieur « SP3S » exerce ses fonctions dans le champs de l’Économie Sociale et Solidaire et du Secteur Public. Ces Secteurs exigent de nouvelles aptitudes professionnelles et des qualités humaines. VOS CONTENUS Débouchés après la formation > Dans des secteurs variés : Organismes de protection sociale

compte les stages, les CDD ou autres formations en alternance éventuellement effectuées par le jeune dans cette entreprise. Ce contrat s’accompagnera aussi de mesures pour sécuriser le parcours professionnel des nouveaux travailleurs. Ainsi, le titulaire d’un CPE licencié après 4 mois passés dans l’entreprise percevra une indemnisation de chômage forfaitaire de 460 euros versée par l’État pendant 2 mois. Le jeune recruté pourra aussi prétendre à une formation dès son 2ème mois de travail. Les 18-25

fr/liste_pbac.phtml Ecoles d’ingénieur qui recrutent sur concours après le bac http://www.dimension-ingenieur.com/ecole-d-ingenieurs-post-bac/1/5/0/186/ Infos BTS http://www.studyrama.com/formations/diplomes/bts/fiches.html BTS DUT en alternance http://www.studyrama.com/formations/filieres/alternance/apprentissage-contrat-professionnalisation.html?id_rubrique=2615 Liste des BTS à Strasbourg http://www.dimension-bts.com/les-bts-a-strasbourg-va28-774.html Faculté de médecine http://www-ulpmed

PROFESSIONNELLE SONT CEUX DONT LA FORMATION INITIALE EST INSUFFISANTE OU INADAPTEE A L’EMPLOI ET CEUX QUI SONT VICTIMES DE DISCRIMINATIONS...................................................................................................... 29 2.1. 2.2. L’absence de diplôme entraîne un risque d’éloignement durable de l’emploi............. 29 Des phénomènes de discrimination renforcent les difficultés d’accès à l’emploi ....... 41 3. LES FORMATIONS EN ALTERNANCE PERMETTENT UNE MEILLEURE INSERTION