Formation

LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE > Dossier Spécial L’innovation RH est en marche > www.myrhline.com /sommaire/ page 3 / édito / LES NOUVEAUX OUTILS DE LA FORMATION PAR STÉPHANE DIEBLOD / FORMATION PROFESSIONNELLE : LES GRANDES TENDANCES DU E-LEARNING page 4 page 5 / LA TENDANCE EST À LA CONVERGENCE DE CES ENJEUX QUE SONT LA FORMATION ET LA GESTION DES TALENTS / 3 QUESTIONS À SALLY-ANN MOORE FONDATRICE DU SALON iLEARNING FORUM ET CONSULTANTE EN E-LEARNING

CONSTRUIRE VOTRE PLAN DE FORMATION Le plan de formation regroupe les actions de formation dont l'entreprise a besoin dans les prochains mois.  Une aide de l'AREF sur une ou plusieurs étapes | Phases | Objectifs | Interventions du conseiller AREF | DIAGNOSTICSETDÉFINITIONDESOBJECTIFSDEFORMATION | Définir les améliorations à apporter dans : - la gestion des emplois et des  compétences de votre entreprise - son organisation et son fonctionnement. | Faites le point sur

La Formation dans mon environnement professionnel Je vais vous présenter la formation dans mon environnement professionnel. Je vais d’abord vous parler du contexte professionnel puis je vous expliquerai quelles sont les contributions légales et enfin de développerai les modes de financement que nous utilisons. 1. Présentation du contexte professionnel * Deux sociétés distinctes J’évolue dans un contexte atypique puisqu’il est composé de deux sociétés. La société X qui est une

DISPOSITIFS DE FORMATION & RÉMUNÉRATION SOMMAIRE DES DISPOSITIFS DE FORMATION ▪I Introduction Objecti fs ▪ II Les dispositifs ▪ ▪ ▪ ▪ Objectifs Mise en œuvre Public Financement ▪ III Conclusion Dispos itifs Rémunérati ons 2 I - INTRODUCTION En formation, il existe plusieurs dispositifs avec des fonctionnements, des modes de gestion adaptés et différents. Le dispositif de formation choisi impacte le mode de gestion, la rémunération et l’organisation même

Formation Professionnelle Continue LES ENJEUX Des dispositifs nouveaux • Accord interprofessionnel : 5 décembre 2003 • Loi du 4 mai 2004 • Avenants de juillet 2005 Formation tout au long de la vie • Enjeux économiques • Enjeux sociaux et syndicaux • Enjeux professionnels • Enjeux personnels Formation tout au long de la vie Enjeux économiques • le monde du travail change : • - des emplois aux contours de plus en plus flous • - des contrats plus précaires • - le contenu du travail est

.RECHERCHER UNE FORMATION Mots-Clés Thèmes IndifférentAccueil / Assistanat / SecrétariatAchats/ LogistiqueAgricultureAssociationsBanque / Bourse / AssuranceBureautiqueCE DP DS CHSCTCollectivités/secteur publicCommercial, relation clientDéveloppement Personnel / Efficacité PersonnelleDirection Générale/StratégieDroit des affairesDroit socialFiscalitéFormation / EnseignementGestion / Finances / ComptabilitéGestion-Finance & AuditImmobilierLangues étrangèresManagement de projetsManagement des équipesPaiePatrimoinePerformance

L’ingénierie de formation : entretien avec André de Peretti entretien a commencé par des informations données à André de Peretti sur les problèmes pédagogiques rencontrés dans les APP, leurs évaluations, les recherches-actions qui ont été menées dans certaines régions, en particulier en Rhône-Alpes sur la formation à distance. Après l’exposé de certaines difficultés éprouvées par les formateurs sur le terrain, André de Peretti a formulé une réponse globale dont nous donnons ici de larges extraits

LE PLAN DE FORMATION Finalités du Plan de formation : Permettre aux entreprises de présenter, expliquer et au besoin défendre leur vision politique et leurs priorités en matière de formation professionnelle, les moyens qu’elle prévoit d’y consacrer, la place réservée aux souhaits et besoins exprimés par les salariés. Le plan de formation se situe dans une démarche d'anticipation de l'entreprise. Il regroupe l'ensemble des actions de formation retenues par l’employeur en fonction des orientations

SOMMAIRE MATIERES Présentation de la journée de formation Cadre de reference Cadre generale de la formation Programme des Activités de la journée de formation Fiche technique de la journée de formation Activités préliminaires Fiche 1 Fiche 2 Fiche3 Fiche 4 activité 1 activité2 activité 3 activité 4 PAGES 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 et 14 15 16 17 18-19-2021 22 23 24 25 26 27 28 29 Apport théorique :Les enjeux de l'enseignement de l'oral Apport théorique :Les les actes de langage –et les fonctions

Juin 2012 LE PLAN DE FORMATION DANS LES PME de 50 à 250 SALARIES LE PLAN DE FORMATION DANS LES PME de 50 à 250 SALARIES SOMMAIRE INTRODUCTION 3 1. STRATEGIE ET PRIORITES DE FORMATION 4 1a. Analyse et collecte des besoins 6 1b. Elaboration du plan de formation 8 1c. Mise en œuvre 9 2. INSTANCES REPRESENTATIVES DU PERSONNEL 11 2a. IRP intervenant 11 2b Calendrier 12 3. FINANCEMENT DU PLAN DE FORMATION 16 Droits et obligations 16 Déclarations