Foyer socio-éducatif

fondent aussi sur un travail en partenariat et en réseau avec les environnements institutionnels et associatifs. Quatre domaines de compétences caractérisent le métier d’éducateur spécialisé : - L’accompagnement éducatif spécialisé - La conception et la conduite de projet éducatif spécialisé - La communication professionnelle en travail social - L’implication dans les dynamiques inter partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles. Dans ces différentes missions, la connaissance

et Aux Territoires). Mon choix d'effectuer mon premier stage dans le secteur médico-social a été ma méconnaissance de ce public. C'est donc pour cela que j'ai effectué mon stage au Foyer d’Accueil Médicalisé « l'Envol ».Description de l’établissementLa structure au sein de laquelle j’ai effectué mon stage est un foyer d’accueil médicalisé (F.A.M) situé dans le département de l’Oise, à Compiègne. Elle a été créée en février 1991 par Ann O’Reilly et quelques familles pour répondre à l’absence d’alternative

'MAELIS' - 13014 MARSEILLE ❖ Pouponnières à caractère social ❖ Foyer d’enfance • MINI STRUCTURES D'ACCUEIL - 13008 MARSEILLE • MAISON DE L'ENFANCE 'PENNE' LE REDON - 13009 MARSEILLE ❖ Village d’enfants VILLAGE D'ENFANTS SOS DE FRANCE - 13008 MARSEILLE ❖ Maisons d’enfants à caractère social (MECS) • MAISON D'ENFANTS CHANTERELLE - 13001 MARSEILLE • FOYER CONCORDE - 13005 MARSEILLE • ANEF - CLOS FLEURI - 13005 MARSEILLE

réalise des interventions socio-éducatives dans le cadre d’une mission et d’une organisation. Ce JEC portera sur l’intervention socio-éducative de l’équipe concernant une jeune fille âgée de 17 ans en Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) arrivée sur un placement d’urgence à caractère secret par l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE). Cette jeune fille à son arrivée est enceinte de 5 mois. I Présentation de la MECS 1 / Le centre éducatif dans sa généralité Le centre éducatif est géré par une association

traits dominants dans les représentations de L. et J. Les carences La violence Une pathologie qui au final n’arrive pas à dire son nom L’environnement familial comme source de vulnérabilité Absence de cadre, poly-maltraitance et forte précarité socio-économique Filiation et place du père Des relations maternelles perturbées Une vision contradictoire de la sociabilité des jeunes et de leur famille Pour conclure sur le jeune et sa famille 3. Le jeune et son parcours institutionnel Caractéristiques

sociale, d’apport de soutien matériel et/ou éducatif aux mineurs et à leur famille, de prise en charge des mineurs confiés à l’aide sociale à l’enfance et des mères isolées, de prévention des mauvais traitements. L’équipe pluridisciplinaire du SAF est composée de 70 assistants familiaux, 2 agents d’entretien, 5 administratifs, 2 psychologues, 5 travailleurs sociaux de formation éducateur spécialisé et assistant de service social, un cadre socio-éducatif et d’un chef de service, qui a par délégation

31/08/2011 à la banque 2279.29 Résultat de l’année -601.82 € (perte) LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS DANS L’OCDE : QUELLES PERFORMANCES ? Georges Felouzis Professeur à l’université de Genève Différentes enquêtes internationales révèlent une crise profonde du système éducatif français. En effet, depuis les années 2000, le niveau général de performance des élèves baisse et les inégalités scolaires et socio-économiques se creusent. L’école française tend à favoriser une petite élite d’élèves

INTRODUCTION 5 1ère PARTIE I/ PRESENTATION DU C.D.E 7 1- Statuts et missions du C.D.E 2- Moyens de fonctionnement du C.D.E pour la mise en œuvre 8 de ses missions 3- Présentation du foyer 10 II/ LE ROLE ET LA PLACE DU C.D.E DANS LE DISPOSITIF A.S.E 1- Porte d’entrée dans le dispositif A.S.E 11 2- Le plus souvent accueil d’urgence 12 3- Le C.D.E : lieu de passage 13

de passer d’une clinique du regard et de l’observation à une clinique de la parole et de la rencontre » Joseph ROUZEL «L’acte éducatif: Clinique de l’éducation spécialisée», Editions Érès (2000), p.100 Sommaire Introduction ……………………………………………………...………………...………...….….…...………… p 4 I. Présentation de l’intervention socio-éducative A. Un recueil des faits …………..........................…………...……….…..………...……..…........….. p 5 1. L’anamnèse d’Anny …....…………….....

4.2.2 - Deuxième situation de travail Domaine de compétences 2 Conception et conduite de projet éducatif spécialisé Afin de respecter la confidentialité, j’ai volontairement modifié le prénom de l’usager. Présentation de la situation : Victor, un adolescent de 17 ans est admis en accueil d’urgence à la Couronne d’or en novembre 2011. Ce placement est ordonné par le Procureur de la République car Victor est un mineur isolé étranger d’origine congolaise. L’adolescent s’est présenté