Franco Propagande

Analyse d’une affiche de propagande. [pic] Document : Affiche de R. Vachet, du centre de propagande de la Révolution nationale d’Avignon, 1941. Travail à rendre pour le 3 janvier 2012. Objectifs : • Savoir analyser une image de propagande. • Expliquer le sens de différents symboles. Vous avez comme document de travail une affiche française réalisée par R. Vachet en 1941 à Avignon et qui présente les idées du Régime de Vichy même si elle n’est pas réalisée dans le cadre d’une

joue le rôle dominant. Baiser, lettre, d’amour, amitié ces mots du champ lexical de l’amour viennent contourner la vision noire du régime soviétique en formant le deuxième principal thème du livre. Le résumé : Durant la projection d’un film de propagande, le jeune Viktor tente d’embrasser sa voisine. Une scène particulièrement banale si elle ne n’aurait pas eu lui sous un régime soviétique.  La séance est arrêtée brutalement et Viktor soumis à des questions par le personnel de l’école

raconter des histoires. Chaque pays va dév sa culture du cinéma. En 1910 les américains produisent déjà plus de films que les français. On voit naitre le concept de star system où la star assure le succès du film. Il y'a des enjeux politique, de la propagande, des enjeux économique. La télévison permet au cinéma d'inover. On pourrait penser que l'arriver de la télévision tuerait le cinéma. Le cinéma, vecteur unique de communication. Avantage: Taux de mémorisation de la pub important (75%), Trace

absence d'État à venir, la dictature du prolétariat Mené avec une grande brutalité, ce projet rencontre l'opposition de la paysannerie, les résultats attendus sont catastrophiques et Staline redouble sa propagande pour faire accepter ce projet. Il instaure un culte de personnalitée Propagande : action exercée sur l'opinion pour l'influencer, la convaincre culte de la personnalitée : Le culte de la personnalité est l'adulation excessive d'un chef d'État dans un régime totalitaire

d’une collectivité locale vise exclusivement à informer et à faire la promotion de l’institution, de son identité, de ses actions, et des services offerts. En aucune manière […] la communication ne saurait être utilisée à des fins partisanes ou de propagande. Le discours des collectivités doit ainsi être dissocié de celui des élus en place … ». 2 – Va-t-elle être le haut-parleur des déclinaisons du programme ? Nous aurons alors affaire à une communication plus politique, volontiers tournée vers

en ce qui concerne les propagandes électorales. Dans notre pays un annonceur (comme tout citoyen) bénéficie de la liberté d’expression, depuis la Loi de 1881, qui concerne aussi bien la presse, que l’affichage, le marketing direct ou Internet. De plus, depuis la Loi « Rocard » en 1990 concernant la limitation des dépenses électorales et à la clarification du financement des activités politiques, le Code électoral interdit la diffusion de publicités de nature propagande électorale, dans les six

de l’exécution : - l’évocation de la modestie et la simplicité du comportement des condamnés : énumération de termes niés : « gloire », « larmes », « orgue », « prière » (v. 1 et 2) - le mot « affiche » v.8 est associé à un contexte de propagande et de peur : images et comparaison mettent l’accent sur la représentation tendancieuse de cette fameuse Affiche rouge, dénoncée ici : « noirs de barbe et de nuit hirsutes menaçants »v.7 + « une tache de sang » (réf. A la couleur de l’affiche qui

LES ENFANTS DE LA GUERRE Problématique : Quel est le rôle des enfants dans la guerre de 1914 à 1918 ? I) Les enfants au service de la propagande A) Des instruments de guerre La mobilisation massive de soldats dès le début de la guerre engendre de nombreux drames familiaux. Ainsi, dès leur plus tendre enfance, les enfants sont immergés dans la culture de guerre. L’absence du père constitue alors un exemple à suivre. Les écoles mettent en place des programmes les incitant à s’engager et prendre

politique mensongère, l'action sur les événements B/ Les moyens d'action de la presse a/ Censure b/ propagande Conclusion Introduction : En 1914 éclate la guerre la plus sanglante que la France n'ait jamais connu

SYNTHESE: NOM: ETABLISSEMENT: PRENOM: SERIE: THEME: DISCIPLINES: Histoire – Français SUJET: La Propagande PROBLEMATIQUE: Comment ont évolué les tentatives de contre propagande du XIXe siècle à aujourd'hui? Les chois du sujet: Lorsque j'ai découvert les thèmes des TPE, j'ai tout de suite opté pour celui de l'homme et la nature et j'ai proposé un sujet en relation avec celui-ci