Frankenstein Lettre 4

BTS LETTRES, SYNTHESE DE DOCUMENT ------------------------------------------------- Vous ferez des cinq documents suivants, consacrés au regard porté sur les monstres dans la société, une synthèse concise, objective et ordonnée. ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Corpus : ------------------------------------------------- Document 1 : “Quasimodo”, Victor HUGO, Notre-Dame de Paris, Livre 1, chapitre V, Editions Gallimard

Révisions BAC . Vous êtes dans l’intelleblog de ptite-gwen< Accueil du blog -------------------------------------------------------------------------------- ptite-gwen » Fiches de lecturesFlux RSS Signaler un abus< Précédent Suivant > Frankenstein - Mary Shelley 10 Juillet 2009 Consulté 575 fois fiche lecture - 1ère L - FrançaisProfs Elèves Parents ImprimerEnvoyer à un amiAjouter à ma bibliothèque Noter --------------------------------------------------------------------------------

Giordano -Gaetano n°9 5 E Jaquet- Dorian n°13 Frankenstein ou le Prométhée moderne Mary W. Shelley M.Degroot 2009/2010 {text:soft-page-break} Table des matières Remerciement..........................p1 Contextualisation.......................p2 Introduction *-Résumer de l'histoire...................*p3 4) Analyse des extraits...................p4 * -Thématique................................*p5 * -Stylistique.................................*p6

mais le sceau devait lui être retiré le vendredi soir afin qu'elle respectât le sabbat. Mais un jour, Rabbi Loew oublia d'ôter ce sceau et la créature d'argile se déchaîna, ravageant tout sur son passage, et Rabbi Loew dut la détruire en effaçant la lettre E, l'inscription devenant METH, qui signifie mort. Image : Le Golem (Der Golem : Wie er in die Welt kam) est un film allemand réalisé par Paul Wegener et Carl Boese en 1920. [autre site] Le golem (גולם) (parfois prononcé goilem en Yiddish)

Chap 1 Victor Frankenstein, de famille de conseillers et de syndics, naquit à Genève durant le 18ème siècle. Son père maria la fille d’un ami, Caroline Beaufort. Le père de Caroline passa de la richesse à la pauvreté et en mourut. Suite au mariage de Caroline et de M. Frankenstein, ce dernier abandonna toutes fonctions publiques afin de se consacrer à sa famille. Victor fût le fils aîné de celle-ci. Par la suite, Caroline adopta une magnifique petite fille, Elizabeth Lavenza. Auparavant, Elizabeth

cas d’Albert le Grand, professeur de théologie à Paris (1193-1280) suspecté d’avoir pacté avec le Diable pour créer un automate de bronze et de cire, capable de parler, qui aurait été détrui par Thomas d’Aquin, alors élève d’Albert le Grand. Dans Frankenstein de Mary Shelley, le savant s’intéresse aux pratiques de ces alchimistes, avant d’appliquer les techniques modernes. Mary Shelley a sans doute été influencée par les travaux de son père William Godwin, qui écrivit notamment sur Albert le Grand.

Résumé de Frankenstein. Chapitre 1:Victor est né a Geneve.sa famille est l’une des plus distinguées de Genève. Beaufort était un bon ami de son père Alphonse Frankenstein qui avait une fille.il vécut malheureux et inconnu. Après 10 mois son père retrouve la résidence de Beaufort.la fille de Beaufort s’appelle Caroline Beaufort.10 mois plus tard Beaufort mourut dans les bras de Caroline.2 ans après, caroline devient sa femme. Son père abandonna peu à peu ses fonctions publiques. Ses parents allèrent

Captain Walton, un explorateur anglais de l’Arctique, qui fait, dans des lettres à sa sœur, le récit de ses aventures. Il y a donc un échange de la parole narrative et ces deux récits imbriqués créent une mise en abyme originale et très moderne. On a l’impression d’avoir un procédé de cinéma. Le début du roman en devient la fin puisque celui qui en est le narrateur (Walton) connaît déjà les péripéties vécues par Frankenstein. Définition : Une mise en abyme est un procédé artistique qui, au sens large

 SQ 4° : Portraits de monstres et de créatures. Objectifs  Approfondir l’étude du discours descriptif : lire, écrire et structurer des portraits.  Etudier la place du narrateur dans la description.  Mener un travail de recherche. Séance 1 (vocabulaire) : Définir ce qu’est un portrait. Oral puis synthèse écrite : Qu’est-ce qu’un portrait ? Un portrait (image, texte, sculpture) représente une personne, réelle ou fictive : on dit qu’on brosse son portrait car le portrait était d’abord

------------------------------------------------- 4.   Le fantastique au cinéma Longtemps dédaigné, parce que longtemps méconnu des historiens et de la critique, sinon des spectateurs eux-mêmes – ce qui peut sembler paradoxal pour un genre aussi ancien et populaire –, le fantastique cinématographique, après avoir conquis ses lettres de noblesse, se voit enfin reconnaître, au même titre que le western, le burlesque ou la comédie musicale, autrefois également qualifiés de genres mineurs, le droit