Français Melina

FRANCAIS 18ème SIECLE Les grandes étapes du siècle: -Fin du règne de louis 14 (1685/1715) Le pouvoir est affaibli par les guerres couteuses et des défaites. La situation économique est difficile, famine, le terrible hiver de 1709 : misère tandis que s'édifient d'immenses fortunes : inégalité. Des écrivains prennent le sujet pour cibles dans leur critiques -La régence (1715/1723) Louis 15 est trop jeune pour gouverner donc la régence est assurée par Philippe d'Orléans. Cette période

nombreuses missions auprès des chefs d'État. Il a ainsi participé à plusieurs conférences internationales et régionales. Sa première mission officielle à l’étranger a lieu le 6 avril 1974, quand il représente Hassan II lors des obsèques du président français, Georges Pompidou. Du 23 au 30 juillet 1980, il effectue une tournée dans plusieurs pays africains et rencontre les présidents Léopold Sédar Senghor du Sénégal, Ahmed Sékou Touré de Guinée, Félix Houphouët-Boigny de la Côte d’Ivoire, Ahmadou Ahidjo

d'un artifice littéraire qui lui permet de critiquer quelques-unes des moeurs françaises, mais aussi certains dogmes catholiques, comme celui de la Trinité. A ceux qui se demandent comment l'on peut être persan, il rétorque : comment peut-on être français? L'étranger est d'abord plein de préjugés ethnocentriques à l'encontre de la vie parisienne; mais peu à peu, son point de vue d'étranger devient une position privilégiée pour prendre conscience que chaque individu interprète l'expérience dans les

s’est opposé à la nature (il = occidental). La langue a beaucoup d’importance pour l’auteur. Le métissage culturel est revendiqué aussi sur le plan linguistique car l’auteur écrit en français, la langue du colon. Certaines expressions sont pour nous exotiques. Ce poème en prose est esthétique et permet de voir un français autrement.

Le Spleen de Paris Ou Petits poèmes en prose, Baudelaire I] L’auteur : Charles Pierre Baudelaire (1821-1867) se présente comme un poète français majeur du XIXème siècle. Critique d’art, traducteur d’Edgar Poe, auteur de deux recueils poétiques à savoir, Les Fleurs du Mal(1857) et Petits poèmes en prose (posthume, 1869). Sensible à ce qu’il nommait la modernité (=rompre avec les traditions), le poète maudit est un fervent amoureux de la forme. Déchiré entre « spleen et idéal », il trouve dans

Enseignant élèves – Rôle de l’enseignant 4 mars, 2006 par Adam Bouhadma, dans Jeunz & CO. 24 commentaires L’idée est venue de notre professeur de français. Je parle de ce sujet à ma manière. Lisez la suite et laissez des commentaires !! [pic] [pic][pic][pic][pic][pic][pic] Bonsoir, Aujourd’hui quand nous nous apprêtions à sortir du cours de français, notre professeur nous à proposer un sujet que nous devrions discuter demain matin. C’est un sujet intéressant « La relation entre enseignant / élève »

essentielle de l'école. THEME 5 : QUEL SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES, DE COMPETENCES ET DE REGLES DE COMPORTEMENT LES ELEVES DOIVENT-ILS PRIORITAIREMENT MAITRISER AU TERME DE CHAQUE ETAPE DE LA SCOLARITE OBLIGATOIRE ? 1- Enseignement du Français : divorce entre le discours officiel de priorité et la réalité concrète * Diminution des horaires depuis 30 ans, avec pour conséquences : o dégradation normale et inévitable de la maîtrise du vocabulaire et de la langue

Crédible : implication des élus de l’Etat, 2ème phase après atteindre des premiers objectifs Stratégie de création Promesse : le tri sélectif : un geste simple qui vise à préserver notre environnement Justification : cause nationale, 9/10 français favorable, prise de conscience citoyenne. Objectifs du Boulonnais dépassés la première année, infrastructure en place etc. Le ton que l’on utilisera sera simple, clair, proximité, implication. Les contraintes : 175 000€ hors étude, cohérence

entraîne la fondation de nombreux partis communistes, tel celui du Viêt Nam par Hô Chí Minh en 1930. Des révoltes se font jour, principalement dans l’empire colonial français, notamment au Liban où les Druzes se soulèvent en 1925, en Indochine (mutinerie de Yen Bay en 1931) et surtout au Maroc (guerre du Rif, de 1925 à 1926 contre les Français), à chaque fois très lourdement réprimées par l’armée française, le général Sarrail n’hésitant pas, pour mater les Druzes, à faire bombarder Damas. |3 | |LE

En latin, radicosus, a, um : « Qui a beaucoup de racines. » Radicosus Bruce DEMAUGÉ-BOST École Federico García Lorca Classe de cycle 3 1 rue Robert Desnos 69120 Vaulx-en-Velin Les racines des mots sont-elles carrées ? Eugène Ionesco, La Leçon. Sommaire Introduction Historique Principes Utilisation en classe Conseils de fabrication À propos de Dominomot Exemple de réalisation : un petit dictionnaire Cubes “élèves” (cycle 3) Jeu complet (règle et cubes à monter) Comment sensibiliser