Frise chronologique

1) La sanction a l’Ecole d’hier à aujourd’hui: De l’Antiquité au Moyen-âge, le recours à la sanction-expiation en matière d’éducation était un fait brutal et violent mais naturellement admise dans une société fortement marquée par un système patriarcale où le père de famille détenait le pouvoir absolu sur l’ensemble des membres de la maisonnée et où les châtiments corporels faisaient parties des moyens habituels pour assagir et maintenir les enfants dans la plus stricte obéissance. La jeunesse

HISTOIRE -2.7 millions d’années : Les plus anciens outils PREHISTORIQUE connus - 8000 -30 000 Origines PALEOLITHIQUE -450 000 : L’homme apprend à contrôler NEOLITHIQUE Art pariétale L’homme est chasseur-cueilleur Donc nomade le feu ex : Lascaux Cosquer Altamira ANTIQUITE V e L’homme découvre l’argriculture et l’élevage donc il se sédentarise Naissance des première cité Moyen age s Siècle de pericles -5000 EGYPTE 3 Grands empires agraires -500 - 300 476 800 Grèce antique

1939 1 septembre 1939 : l’Allemagne envahit la Pologne tandis que l’Armée Rouge occupe l’Est du pays conformément aux clauses secrètes du pacte germano-soviétique de non agression. 3 septembre 1939 : France déclare la guerre à l’Allemagne Septembre: Bataille de l’Atlantique 1939-1940 : La drôle de guerre = stratégie d’attente 4 novembre 1939 : Le congre américain vote la loi cash and carry qui autorise la vente de matériel militaire aux belligérants. 1940 10 mai : Allemagne attaque la Belgique

CHRONOLOGIE – Histoire des institutions après 1789 LES REGIMES POLITIQUES : Assemblée nationale (17 juin 1789 – 9 juillet 1789) Assemblée nationale constituante (9 juillet 1789 – 1er octobre 1791) Assemblée législative (1er octobre 1791 – 21 septembre 1792) Convention (21 septembre 1792 – 26 octobre 1795) _ Jacobine (1792 – 1794) _ Thermidorienne (1794 – 1795) Directoire (26 octobre 1795 – 9 novembre 1799) Consulat (10 novembre 1799 – 18 mai 1804) Premier Empire (18 mai 1804 – 6 avril 1814

[pic] | |ÉLÈVES INTELLECTUELLEMENT PRÉCOCES Parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières à l’école et au collège NOR : MENE0701646C RLR : 501-9b CIRCULAIRE N°2007-158 DU 17-10-2007 MEN DGESCO A1-1/ A1-2 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, inspectrices

FRISE DE CHRONOLOGIE LITTERAIRE. [pic] XVI ème siècle : - humanisme (homme au centre). Ce courant renoue avec certaines valeurs de l’Antiquité. Il naît avec la Renaissance (en Italie au XIVème, en France au XVIème). . Rabelais, La Pleïade (Du bellay, Ronsard), Marot, Montaigne, Agrripa d’Aubigné … . 1494 – 1559 : guerres d’Italie ; 1568 – 1592 : guerres de religions ; 1589 – 1610 : règne d’Henri IV. Transition XVI ème – XVII ème : - maniérisme. Manque de naturel

XVI° siècle Auteurs littéraires 1600 XVIII° siècle 1650 1572 1700 1750 Massacre de la Saint- Barthélémy Révocation de l’Edit de Nantes 1598 Edit de Nantes 1756-1763 Guerre de Sept Ans 1701-1714 Guerre de Succession d’Espagne 1618-1648 1547 1560 1574 1589 1610 1617 1643 1651 1715 1723 Louis XV 1774 Période révol. Louis XIV Rég. Orléans Louis XIII Rég. Anne d’Autriche Henri IV Régence Médicis Henri III Charles IX François Ier 1515 1755 Tremblement de terre de Lisbonne

L'inégalité hommes-femmes Comment les femmes, et depuis quand cherchent-elles à obtenir les même droits, les même égalités que les homme dans la société? (a reformuler si nécessaire) I/ Le combat de l'égalité à travers l'Histoire. Frise chronologique sur le rôle des femmes dans la société a travers le temps (si tu trouves des truc interressant meme que sa remonte a la prehistoire c'est cool !). (accentue l’événement marquant de 1944 vote des femmes!) (bon après je te fait largement confiance

faire émerger un vocabulaire spécifique : plus vieux, plus jeune, vieillissement… Les élèves auront à classer les différentes images dans l’ordre chronologique en justifiant leur choix par l’utilisation entre autre du vocabulaire cité précédemment. * Séance 2 : Créer la frise de vie de l’élève. Objectif général : se repérer sur sa bande temps (frise). Activité : voir la fiche détaillée de la séance. * Séance 3 : Arbre généalogique générique. Objectif général : savoir lire et remplir

noté en cours, vous établirez trois axes chronologiques des années 1848 et 1849 pour l'Autriche, l'Allemagne et l'Italie (un axe chronologique par pays). Ici, l'axe chronologique correspond à une simple flèche divisée en 24 mois (à vous de déterminer l'échelle). Chaque événement est indiqué par un tiret perpendiculaire à l'axe chronologique. N'oubliez pas le titre pour chaque axe chronologique. Pour la France, vous constituerez une frise chronologique. Vous distinguerez trois périodes entre janvier